在我们的生活当中，多数家长在遇到孩子犯错时的举动，多是以处罚为主，即使孩子在犯错的过程当中已经受伤了，家长仍然把处罚孩子当成第一件事，而不是去安慰孩子，这样的做法，实则会对孩子造成一定的伤害。

因此，在孩子犯错之后，家长切勿独断专行，忽视孩子的感受，只把问题归咎于孩子犯的错误上，不然的话会造成一系列复杂的后果，并且让孩子受到这些伤害。

会让孩子受到哪些伤害？

1、孩子情绪异常

孩子的情绪管理能力本身就不太成熟，如果说父母把问题都归咎给孩子，甚至只会惩罚孩子不听话，而没有照顾到孩子犯错后的恐慌和情绪，那么有可能导致孩子的情绪异常。

实际上，很多孩子犯错并不是有意识的，反而是无心之失，如果说家长只管谩骂导致孩子情绪管理能力异常的话，会导致孩子被人触怒立刻发作，并且会有伤害人的行为发生，家长要特别注意。

2、让孩子失去安全感

尽管犯了错误，但是孩子仍旧处于忐忑不安的心境，这个时候假使家长没有去和孩子沟通，找到解决的办法，而是用冷漠的忽视或者暴力去解决这件事，那么会导致孩子的安全感逐渐失去。

这样孩子以后在遇到事情，或者犯错了的话，则不会第一时间找父母沟通，会选择隐瞒或者逃避。

3、出现坏习惯

孩子犯错以后，谩骂并不是很好的解决办法，这个时候如果说家长忽略孩子的情绪选择暴力管教或者谩骂苛责，那么会导致孩子出现不良的习惯。比方说学会说谎或者用叛逆的情绪继续做错事，因为对他们来说这是一种反抗父母的办法。

家庭是一个整体，每个人都要参与到里面，家长不以纠正教育为主，而以谩骂和斥责教育为主的办法，实则会把孩子推向另外一边，导致家长难以管教孩子，因此，聪明的父母会和孩子共同制定规则，让孩子学会反省和认识错误。

孩子参与制定规则的好处：

一：能让孩子加深印象

孩子如果犯错了，家长不是以谩骂和斥责为主，反倒是把孩子拉到和其他长辈一起给孩子制定一个惩罚的措施，那么孩子会对这个惩罚内容印象深刻，这样的话，也能帮助孩子记住这次错误。

二：孩子能认识到错误

其实在孩子参与制定计划的过程当中，孩子能清晰地认识到自己的问题出在哪里。因为在这个过程当中，孩子会去想自己为什么犯错，然后通过这些思考意识到自己为什么要犯这样的错误，下次可以怎么纠正这样的行为。等到制定完计划后，孩子本身也能收获不少的反省经验。

三：培养孩子的责任心

孩子的责任心需要家长的耐心引导，然而让孩子直接做规则的制定者，更能帮助孩子认识到作为一个"管理者"应尽的责任。

而这个"管理者"自然就是一个家庭当中的爸爸和妈妈了，当孩子已经站在制定规则的角度思考问题，自然也能知道爸爸妈妈的不容易了。

既然要让孩子参与制定规则，那么有哪些好的惩罚措施适合孩子呢？在这里其实可以了解一下，因为惩罚措施的好坏，会间接影响到效果。

这几个惩罚措施可以选择：

第一、不爱惜则代保管

如果说孩子有不爱惜玩具的现象，那么家长则可以直接没收玩具，直到孩子开始想念那件玩具开始，这样的话就可以让孩子知道玩具的可贵之处，不会再随意糟蹋父母送的玩具了，这样有助于孩子收拾玩具，培养他的责任意识。

第二、小错误则讲道理

如果孩子犯的是小小的错误，则不用谩骂或者斥责孩子，甚至小小的惩罚措施都不用，因为这个时候讲道理是最温柔且有用的解决办法，通过这样的办法，家长要耐心地引导孩子认识到问题的错误性，并且教育孩子如何反省。

第三、犯错时要反思

孩子犯错的时候，家长应当把引导孩子反思作为第一要务，因为这个时候孩子还处于对犯错的愧疚当中，如果家长想打骂他们，则会让孩子变成恐惧心理，而不是愧疚心理。

结语：

教育孩子需要家长共同努力去达成，因此，为了让孩子成为更好的人，并且不再犯以前犯的错误，家长可以采取提到的这个制定规则教育方式引导孩子认识自己的错误，并且努力反省，把错误化为一次宝贵的经验。