一线教师吐槽：学生初中数学仅考3分！专家：没有教不好的学生？

“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”

我想这应该是一句老师拿来自勉的语言，不过如果要当真，就大错特错了。

特别是一些刚参加工作的老师，对自己的要求非常高，总希望把全班所有的学生都教好。

但往往事与愿违，在教学的路上，总会遇到一些特别差的学生，让自己的自信心备受打击。

有一线教师吐槽了一个真实的故事：

在国庆后的月考中，自己所教的一个学生，150分的满分数学，最后只考了3分，让人惊掉了下巴。

更让人气愤的是，这位学生只写了选择题，后面全部是一片空白。

无奈运气太差，10个选择题，仅蒙对了1个，后面0分，最终数学总分为3分。

这位老师新来乍到，第一次遇到这种学生，郁闷不已，开始怀疑人生，对自己的能力产生了极度的不自信。

更不自信的，还不只是这一位学生，除了3分的同学，班上还有6分、9分等个位数分数，10分以下的高达4人。

这位新老师无奈网上求助，这样的学生还有救吗？希望网友能够支招。

如果作为外行，肯定觉得不能放弃任何一个孩子，每个孩子都是上天派来的天使。

每天孩子都是可爱的，也是聪明的，如果学生成绩不好，肯定是老师的教学方法有问题。

特别是在初中数学150的满分下，仅蒙对一个选择题，总共考了3分，老师有不可推卸的责任。

但作为工作十几年的一线教师，我可以负责任地告诉她：绝对不可救，不用挣扎了！

1、学生之间的个体差异是非常大的。

每个学生的身高和体重都有很大的差异，同理，在天赋和智力上的差异也是非常大的。

每个班总会遇到几个特别厉害，反应特别快的孩子，同时也会遇到几个反应特别慢，永远跟不上老师节奏的孩子。

明显，这个3分的考生，就是属于班级的后进生，即使老师讲100遍，也听不懂的那种类型。

2、合理分配时间给需要帮助的孩子。

也许这个话有点伤人，但从整体的角度来考虑，却是非常正确的。

有的孩子，反应快，不需要老师额外帮助，有的孩子，反应太慢，基础太差，即使每天手把手地教，也不一定教得会。

相反，班级最需要帮助的孩子，是那些成绩中等，甚至是中等偏下的孩子。

他们学起来很吃力，但在老师的额外帮助下，又能完全听懂，所以老师应该把大多数时间花在他们身上。

3、但是这类孩子更需要关爱。

150分的数学，仅考3分的孩子，一般有两种可能。

一是真的智力低下，智商在80分以下，完全听不懂老师的课，只做选择题，仅蒙对一个，也几乎印证了这个结论。

二是极度厌恶学习，对分数完全不感兴趣。

我曾经就遇到过这类学生，看起来非常聪明，但就是对学习完全提不起兴趣，考试除了选择题，后面都留空白。

因为他们对分数没有一点兴趣，不管是10分，还是30分，对他们的内心是不会造成一点冲击力的。

但这类孩子却更需要老师的特殊关爱，当然指的是生活中的，让他们有成就感和存在感，他们就希望得到老师更多的注意。

总结：还是那句话，人的身高体重都有巨大差异，智力和反应肯定也是分三六九等的。

千万不要相信人的智商差不多的鸡汤，更不要相信没有教不好的学生，只有教不好的老师。

事实证明，就真的有教不好的学生，这不是老师的责任，而是各种复杂因素的叠加。

就像再好的将军手下也有弱兵，再好的管理者手下也有能力差的员工，再厉害的警察也有破不了的案件一样的道理。

对于数学150分，总分仅考3分，只蒙对一个选择题，你怎么看，你觉得还有救吗？欢迎在留言区评论！

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