他是南开大学创始人，恩泽万千学子，去世后只留下6元7角的遗产

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1937年7月7日晚，日本假借枪声和失踪日本兵为由，向宛平驻军发起了挑衅。次日凌晨，日本突然炮击宛平，发动了震惊中外的卢沟桥事变，开启了全面侵华的战争。

驻扎在宛平的29军虽然全力抵抗，但仍旧无法抵挡日军炮火，节节败退，一路退居天津。

事变22日后，29军再次溃退，放弃天津。守军撤城，首当其冲受到摧毁的便是当时中国最杰出的私立大学——南开大学。

被轰炸前的南开大学

日军目标很明确，要想真正摧毁一个民族，首要的便是摧毁她的文化，文化不熄，精神不止。于是，南开大学的图书馆被日军的炮火连射好几次，连带着几十万册的珍贵图书和资料，以及周边的南开中学、南开小学和南开女中无一幸免。

南开系列的学校不仅是天津人民的教育圣地，更是中国人民的知识摇篮，一朝毁在炮火下，不可谓不痛心。

南开大学标志性建筑秀山堂

作为南开系列学校的创办人，张伯苓应当是最为伤心的，他为了筑起这片教育的基地，曾历经千辛万苦，南开系列学校的崩毁，对于他来说无异于亲生孩子的去世。

当时张伯苓身在南京，这个不幸的消息传来的时候，他当场昏厥，醒来更是老泪纵横，一度喘不过气。

不过作为一个坚毅而纯粹的教育家，平息了心中的悲愤后，张伯苓再次勇敢地站了起来，他向世人发出响亮的宣言：“敌人此次轰炸南开，被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈奋励。”

被轰炸后的秀山堂残垣断壁

张伯苓很清楚日军的龌龊计划，他们占领我们的领土和财产不够，最主要的目的是从精神上将中华民族彻底摧毁，所以学校和文化界的精英是他们主要的攻击对象。

相比较被占领区的其他大学，诸如当时中国的最高学府北京大学和清华大学，南开大学是被摧毁得最彻底的，连带着周边南开系列的中小学都夷为平地。

南开刻有金刚经的大钟，后被日军抢走

按理说，南开大学是没有北大和清华那么惹眼的，为什么会遭到日军格外的“关照”呢？这还得从南开大学强烈的爱国思想说起。

一个学校的思想在一定程度上受其创办人思想的影响，在南开大学尚未成立时，张伯苓就曾发表演讲说：“每个人都要自强，只要人人有了自我，中国就亡不了。”由此可以看出张伯苓高涨的爱国热情。

张伯苓校长

1928年，日本发布“大陆政策”，其吞并东北的狼子野心可见一斑。张伯苓有一颗炽热的爱国之心，面对日本人的阴谋，他认为只有让更多的国人了解东北、认识东北、热爱东北，我们才能够更好地保护东北。

于是在张伯苓的组织下，成立了“东北研究会”，实地考察东北的风土人情和自然资源，九一八事变后，南开的教授和老师们编纂了著名的《东北地理教本》。

重新印刷的《东北地理教本》

《东北地理教本》长达20万字，详实地记录了东北地区的人文和自然，从历史角度和领土角度说明了东北历来就是中国的固有领土。

在南开大学和南开中学，《东北地理教本》是每个学生必修的教材，如此教化学生，让世人都了解日军在九一八事变中侵华的丑恶行径。

张伯苓

在1934年的华北运动会上，南开大学的啦啦队对参会人员发出了“勿忘国耻”的呐喊声，新生力量对日的抵抗让日军恼羞成怒，把南开大学作为了重点“关注对象”。

无论是《东北地理教本》对中国学生的教化还是南开大学学生自发的抗日情绪，都让日军对南开大学恨之入骨，早在正式全面侵华之前，驻扎在八里台地区的日军就常常侵扰学生们上课。

在枪炮声中，南开大学的学子们对天下事也了然于心。面对日益恶化的局势，张伯苓也早有预感，他曾对全校师生说：“天津如被侵袭，早受日人嫉恨的南开学校，其遭遇破坏自属必然。”

一片拳拳爱国之心的张伯苓何尝不知正面抗日的后果呢？可有些事情是明知山有虎，也须得向虎山行的，他张伯苓就做这先身饲虎的先驱者吧。

张伯苓

南开被毁后，8月1日，蒋介石曾召见胡适、梅贻琦和张伯苓，他许诺：“南开业已为中国牺牲了，只要中国存在，南开也会存在。”

正如蒋介石承诺的那样，张伯苓也对祖国抱有强烈的信心，只要祖国在，只要脚下的领土在，只要南开师生的爱国精神在，南开没了又算得上什么呢？大不了等战争结束后再建一个。

张伯苓不是一个只知文学的书呆子，早在1935年局势持续恶化的时候，他就已经为南开南迁做准备了。

南开大学第一批学子毕业照

九一八事变前一年，1936年的9月，重庆南渝中学，也就是如今的重庆南开中学便已经开学，正式上课。南开被轰炸后，不少天津南开中学的学生也前往重庆南开中学继续求学。

至于南开大学，在国家的指令下，同国立清华、国立北大一起迁往长沙，共同组成了国立长沙临时大学。一个月后，长沙局势也随之紧张，国立长沙大学又被迫迁往云南昆明，组成了闻名史册的西南联合大学。

在梅贻琦、蒋梦麟和张伯苓三位校长的共同合作下，西南联大保存了中国高等教育的种子，让中华文化得以薪火相传。

南开大学作为培育人才的教育基地，在中国教育史上占据着不可动摇的重要地位，为新中国的成立和建设输送了大量人才，譬如开国总理周恩来，就曾多次受惠于张伯苓，在南开中学和南开大学免费求学，为日后的革命之路储备力量。

南开时期的周恩来

张伯苓一生都在为中国的教育事业奉献着自己的力量，他能筹办这么多的学校并非身家不菲不差钱，正相反，他出自贫寒之家，小时候甚至因为没钱一度中断学业，长大后也只能娶身患肺痨的病妻，让他新婚5日就经历丧妻之痛。

他能在跌宕的人生和波折的环境中成立南开系列的多所学校，全靠他对教育的热忱和全社会爱心人士的捐款。

张伯苓和学生合影，右一为邓颖超

张伯苓一辈子劳心劳力，恩泽万千学子，可他除了几分名声，什么也没给自己留下。年老后，连自己栖身的一间屋子也没有，全靠孩子们赡养。

1951年2月23日，为中国的教育忧心了一辈子的张伯苓在老家天津病逝，享年75岁，只留下了兜中6元7角的遗产。

张伯苓一辈子没有为张家赚下什么家产，甚至年老了还需要孩子们赡养他，可之于中国，之于全社会，他是一个富有的教育家，桃李满天下。

正如他的得意门生周恩来总理评价的那样：“张校长在他的一生中是进步的、爱国的，他办教育是有成绩的，有功于人民的。”