家庭教育促进法来了，和我普通人有什么关系

家庭教育促进法来了，它和我们普通人到底有什么关系？

教育是每个人健康成长的关键和基石，是一个复杂而系统的工程。完整意义上的教育应该由家庭、学校和社会三部分共同组成。

学校教育、社会教育尚且能够良好的规范，提高老师素质和业务水平，开展社会倡导活动等，都能提升整体教育质量，唯独家庭教育的提高，是个漫长的过程。

家庭教育的缺失主要表现在这3个方面：

第一个道德教育的缺失，第二个生存教育的缺失，第三个创造教育的缺失。

在中国，教育的分割和缺陷尤其家庭教育的弱点和如果家长不懂孩子心理,家庭教育就会出现缺乏沟通、专制等问题。

究竟怎样才能提升家庭教育，从而提升孩子的综合素质及文化水平呢？

十三届全国人大常委会31次会议23日表决通过家庭教育促进法，这3条和我们的利益、责任和义务密切相关。

1、明确责任

未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育

家庭教育的缺失，是孩子的不幸，更是社会的负担。

七八十年代的人普遍是小学文化，甚至有的人连小学都上不起，特别是重男轻女的家庭。随着时代的发展，国民文化水平逐年提升。

从普及9年义务教育到现在的倡导提议12年义务教育，这些都是提升教育的具体措施。

生而不养是罪，养而不教是错。俗话说：“子不教，父之过”。如今家庭教育已不再是道德上的呼吁，已上升到法律的监管范畴。

法律是道德的最低标准，相信为人父母的都希望子女能够学有所成。但不可否认的是，家庭教育承载了教育最重要的一环。

因为原生家庭的影响，是需要后天用很多努力才能抹平的。

2、强化支持

国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务

2021年，教育巨变。教育的改革，让家庭教育轻松起来，无论是政策的普及还是教学环境、设施的补给，都让老百姓看到了国家对教育的重视力度。

3、呼应“双减”

2021年，“双减”政策落实，校外培训机构被整改，再次强调教育的公平、平等性。绿色校园文化油然而生，内卷、“鸡娃”的教育现象，很快将成为“历史”，教育的本质和目的不容更改。

家庭教育促进法表决通过，大力支持“双减”政策。

为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。

未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

END~

作者：侯明轩的成长日记

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