“寒门难出贵子”？看看农村小学生的成绩表，你就明白其中的缘由

导语：在经济社会的发展之下，教育也越来越受到大家的重视，虽说现在国家在普及教育工作上努力且取得了不错的成绩，但仍旧会有教育资源分配不均匀的情况发生，尤其是偏远地区，因环境、人文、教育观念等方面的差异，和城市相比还是有比较大差别的，尽管有财政拨款与相关投入，但总会面临师资和教学资源方面的滞后甚至是跟不上。

“寒门难出贵子”？看看农村小学生的成绩表，你就明白其中的缘由

古代有“寒门出贵子”之说，意思是较穷苦的家庭，孩子在学习上也会比较刻苦，也容易培养出成绩优秀的状元才子，放到现在，这句话也照样能适用，但情况似乎少了许多，因为大家的生活水平上去了，培养孩子方面也有更多的教育投入。

现阶段，仍旧处于教育资源滞后末端的，非乡村学校莫属，大家也会用“寒门难出贵子”来说明这种情况，不得不说，这句话既道出了现实，也说明了一些道理。

对这句话存疑的网友，可以看看下面这张乡村学校的成绩单，可能就会明白其中的含义，对比起城里的学校，想让孩子能够考出更好的成绩，其实不太容易。

这是一张来自某乡村学校一个班级的成绩单，上面共有三科成绩。我们都知道，城里的孩子们，尤其是小学阶段的，单科成绩在九十五分以下的，在班里算不得是好成绩了，因为班上能拿满分的孩子是不在少数的。

反观这张成绩单，像语文和英语这类通过背诵和识记拿分的科目，孩子们的成绩还算不错，但中间的数学成绩，就没有那么好了，整个班级最高分为八十三分，最低为十分，还有许多不及格的分数。

可能有人会说，这样的成绩难道不是学校老师的教学水平欠缺，孩子们的成绩才会如此之差吗？其实，导致孩子们成绩低下的原因不单单只是学校这方面，还有许多的现实因素。

经济条件比较差，孩子的父母往往缺少教育意识和理念。如果你观察一下乡村学校的孩子们，会发现留守儿童的比例是比较大的，乡村的父母为了挣钱养家，大多数会跑到远方去打工。在生活的压力之下，父母们没有太多时间陪着孩子，更没办法提供良好的教育，只能将孩子留在爷爷奶奶身边，还有些父母的教育意识薄弱，导致孩子们不怎么爱学习，成绩低下。

教育资源方面比较匮乏。很多乡村学校，除了配备基本的教材之外，很少会传授其他的教育，孩子们也很少有拓展阅读或课余的练习题，老师传授的教育往往只来源于教材上。

缺少新的教师力量。现在的乡村学校几乎比较少见新来的年轻老师，大多数老教师都是以前留下来的，大多数老师的目标是往条件更好的城里考编，很少会到乡村学校来。

一部分学生的“离开”。造成这样的成绩，其实不单单有学校等方面的原因，像一些教育理念比较与时俱进的家长，为了孩子的学习，会把孩子带到身边，去城里读书。成绩好的孩子往外走，条件没那么好孩子只能留在乡村，生源其实也是乡村学校成绩低的一个因素。

对于学生来说，小学是打基础的重要阶段，家长们要重视起来。比如，建立起孩子对学习的兴趣，尤其是低年级的孩子，在知识方面正处于建立的阶段，培养兴趣，兴趣是最好的老师。

低年级阶段，家长们不必过分苛求满分的效果，先培养和调节孩子的心态，让孩子喜欢学习，如果给他们施加太大的学习压力，容易产生厌倦的心态。

从小培养的良好学习习惯，可以使学习达到事半功倍的效果，而且小学阶段的学业压力也小，可以趁此培养孩子们良好的学习习惯，到了初高中，学习压力会慢慢变大，一个良好的学习习惯往往可以让孩子学得更自如，还能影响未来，即便将来工作了，也能从这种习惯中获益。

总结：在十年前，我国的小学数量有二十五万所左右；十年后，我国的小学数量减少到了十五万所左右，而这十年间减少的数量大多来源于乡村小学。学生数量的减少，教育水平的下跌，有些学校的老师和学生加起来还不如城里一个年级多人，这样的情况是导致孩子们成绩一直低下的原因，大家要多关注一下乡村孩子们的教育。希望每个孩子都可以在教育的作用下改变命运，我国的教育事业也可以更上一层楼。