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作者|二姑娘 编辑|燕子

家长朋友们，你们引以自豪的孩子，在学校是这样的，你们知道吗？

01 荣誉背后那颗心有多可怕

一个高三班主任讲述了一个男生的故事。这个男生从高二开始，是班里的班干部，学校学生会干部。

高三毕业在即，为了表彰他一直以来对班级和学校做的贡献，被评为优秀学生会干部。所有这些荣誉给了这个孩子后，孩子突然变了，只留下班主任老师在风中凌乱，独自难过。

以前天天到校的男生，上学经常迟到；以前早早到学校门口执勤，现在隔三差五请假，理由说是在家写作业；

在学校里，别人在上课，他在学校广播室吃方便面；

在教室里玩手机是常事，在别的同学位置吃零食，把同学课桌弄脏不管收拾，引起同学们的反感；

和老师说话，也不再是以前的毕恭毕敬了，不仅不称呼老师，语气很强硬，班主任或者学校有工作需要他做，他找借口，说做不了。

班主任百思不得其解，反复回忆这个孩子从高一到高三的成长过程。

这个孩子入学第一天，就引起了老师的注意。

他进教室坐到自己位置上，看到桌子上有半瓶水，随手把水瓶拿起来，用力地甩了出去，一边甩一边很蛮横地说：这是谁的瓶子放我这里！瓶子恰巧砸到了后面教室的灯，灯的吊绳断了，管灯砸下来，差点把附近的同学砸到。

还有一次在宿舍里，他吃苹果，咬了一口觉得不好吃，把苹果全部吐出来，吐得同学床上，宿舍墙上到处都是。

这样一个问题学生怎么当上了班干部和学生会干部的呢？

那是在高二的时候，他主动找到老师，说老师我想当班干部，老师想这个孩子离班干部的标准还有距离，但是为了激励孩子，先让他当课代表试试看。

当了课代表以后，这个孩子像上了弦的箭，每天早晨第一个到教室，挨个收作业。他的进步，老师看在眼里，甜在心里。

再后来就安排这个男孩当班里的生活委员，这个孩子依然那么负责，每天来得早早的，检查卫生，发现哪位同学没做好，进行督促，自己还亲自做，同学们也慢慢地很喜欢他。

老师对孩子的表现很满意，也为自己的决策感到欣慰。给了孩子一个机会，改变了一个孩子。

后来孩子提出想进学生会，老师想孩子无论从班级工作，还是在班级的表现，都能起带头作用，于是就答应了，孩子顺利进入了学生会。

在学生会工作更加认真，每天第一个到校门口执勤，为了学校的工作冲锋在前。

从来不抱怨辛苦，大冬天他也从来没有缺勤过。同学们有困难，他都主动帮忙。

全校上下，从领导到老师，都对他称赞有加。于是在高三这年给了他优秀学生干部的荣誉。

荣誉给了这个孩子以后，谁也没想到，荣誉像照妖镜一样，孩子现了原形，重新回到了高一的状态。

后来班主任了解到，孩子当班干部，是妈妈告诉他的，说上大学有用，大学对有班干部经历的学生很重视。到了大学再当班干部，对就业有帮助，用人单位乐于招收有班干部经历的学生。

我就想问问这些家长，到了工作岗位，孩子靠这些所谓的荣誉，能坚持多久呢？他的人生真的会像家长想象的那样风生水起吗？我不以为然。

有的家长让孩子当班干部，当选三好学生，完全是虚荣心在作怪。决定孩子一生的不是荣誉，是孩子的生存能力。

正如现在好多中产阶级家长努力培养的“鸡娃”。

为了让孩子能够出人头地，不顾及自己孩子的特点，从孩子4、5岁开始到高中，带着孩子奔走在各个补习班和辅导机构。

学古筝，学钢琴，学英语，学舞蹈，学跆拳道，学奥数，占用了孩子所有的时间，除了吃饭睡觉，就是学习，学习，再学习，不仅家长跑的路多，花的钱也多，一年少则几万，多则几十万。

他们坚信学习改变命运，结果这些鸡娃们好多都在冲往荣誉的路上，半路“夭折”。有的小学还没毕业就厌学了；

有的甚至患上了抑郁症；

还有的孩子终于如家长所愿上了名校，可是却像媒体报道的那样，大学生跳楼自杀，虽然自杀的原因可能有千万条，但其中一定有的孩子是因为家长只顾及了那个文凭或者名校，而忽视了对孩子的生存力和健康人格的培养。

稍微禁折腾的“鸡娃”跌跌撞撞坚持到了毕业，到了社会上照样和别的孩子一样趋于平凡。

02 荣誉成了催化剂

这是一位女生的故事。这个女生性格内向，平时在班级，不很显眼。不违纪，只是闷头读书。高一下学期经过选拔，进入了学生会。

可是进入学生会以后，孩子俨然把学生会的身份当成了特权。

她不服从学校的规章制度，学校不让化妆她化妆。

她利用卫生部长手里的“生杀大权”，拉帮结派，和她要好的同学的班级，检查时少减分，不和她是一个小团队的就多减分。

集体活动所有人不允许迟到，她偏偏迟到。

她把学生会为大家服务的角色，完全变成了她吸引别人注意，显示自己的工具。

当学校老师找她谈话时，她说从小家里父母对她要求严格，甚至是严厉，从来没听过一句父母夸奖她的话，父母每天除了指责，就是打骂。

但是自从她当了学生会干部，她妈妈对她的态度发生了转变，母亲更乐于听她说话了，父亲的笑容也多了。

于是她极力想融入这个学生会的团队，同时她发现，如果做了违反学校纪律的事情，周围的同学们不敢议论，有优越感，这些让她很有自信，是从小到大没有体验过的一种开心。

【美】心理学博士海姆•G.吉诺特的著作《孩子，请把你的手给我》一书中说：孩子，请把你的手给我， 让我能走在你对我的信任之光里。——汉娜﹒卡恩。

女生的父母从小对孩子的批评指责，逐渐拉开了孩子与父母的心理距离。孩子离他们越来越远，父母失去了孩子的信任。

失去了信任哪来的教育呢？教育的前提是沟通，沟通的前提是信任。

女生父母不负责任的教育方法，导致孩子价值观的扭曲。

他们甚至没有意识到自己那些责骂对孩子心灵的伤害。

他们可能还会想，自己对孩子的教育方法“正确科学”，因为他们的孩子当上了班干部，成为了优秀学生的一员，成为了“别人家的孩子”。

03 荣誉等同于责任

对孩子而言，荣誉能激发他努力上进，积极进取的品质，同时提升他的责任感。

但是对于有些孩子却不然。荣誉是块试金石，背后折射出的是家庭教育的问题。

荣誉除了是个名称，更重要的是责任的担当。社会需要有担当力的人。

正如一位大学教授所说，不能把自己的人生目标设定为成大明星，大富豪，大作家，那样你的人生会越走越窄，应该努力让自己成为优秀的普通人。

生活中很多家长，恰恰相反，从小让孩子在学校里当班干部，争当三好学生，觉得那样孩子的人生站到了新高度。家长的出发点没错，荣誉本身没有错，而如何对待荣誉却决定孩子会走多远。

众所周知，郭麒麟是星二代中比较成功的一个。他的成功除了他个人的能力和努力之外，和郭德纲对他的教育分不开。

郭麒麟给我们的印象永远都是毕恭毕敬，彬彬有礼，尊敬长辈，善待朋友。

以郭德纲现在的成就，看不出郭麒麟有丝毫的星二代的优越感，也正是因为郭麒麟的这些优秀的品德才让他在娱乐圈站稳了脚。

对于说相声，郭德纲对郭麒麟说，让他当成一门手艺，不要去想着怎么超越爸爸什么的，那你压力一大你就难坚持了。

这句话里，蕴含了郭德纲的教育理念，人不能把自己人生的目标确定为追求名声，而要踏踏实实做人。

那家长们应如何引导孩子正确对待荣誉呢？

1.对师长常怀感恩之心。

学学岳云鹏。访谈节目主持人问他，会不会离开德云社，岳云鹏说，我不会离开的，我会永远站在我师傅这边，就是为了感恩，我感谢我师父，不可以吗？

正是由于岳云鹏常怀感恩之心，才得到了更多人的喜欢。

2.荣誉的取得是对过去成绩的认可，人不能停留在荣誉里，要向前看，才能不断地取得更大的进步。

一位高考状元的家长对考上清华大学的儿子说，水利万物而不争，不是不争，争的是源远流长。如果一个孩子把精力用在了追求名利，而不是内心的成长，一生为名所累，他一生都不会幸福快乐。

3.取得了荣誉，要学会带动其他人，荣誉意味着担当。

郭德纲说什么是角，一是把你的名字贴出去能卖满；二是让跟着你的兄弟们有饭吃。

语言简单，但是蕴含着大道理。就是担当。能担当多大的事情，就能成多大的事情。

家长朋友们，孩子是纯洁的，希望你们不要用自己的无知，糊涂，不负责任换来孩子无法挽回的失败的人生。