家长：孩子上几年级我就上几年级 教育部：坚决治理，严肃查处

近日有网友发帖，“家中有个上小学的孩子，每天回家帮孩子写作业，批改作业，这样的话，还要老师干嘛呢？”这个帖子引起了不少家长的共鸣，“孩子上几年级我就上几年级，不敢有一丝懈怠。”“孩子上小学后，当妈的就练就了全能，比上班还累。”

近年来，“家庭作业”变“家长作业”，已经变成现在被吐槽最多的问题之一，让家长参与学校教育是件好事，初衷是希望家校合作，督促孩子完成作业，帮助孩子养成良好的学习习惯，如果留给学生的作业被家长代替了，长此以往，这个影响是非常可怕的。

为了给家长减负，2019年7月9日，教育部副部长在国务院新闻办公室举行的发布会上上表示，关于给家长布置作业的问题，一定要坚决治理，如果那个学校，那位老师违反了中央的规定，要严肃查处。

近年来，国家在培养创新人才发展的模式上不断的探索，尤其在5g时代，科技创新大背景下，国家希望培养的是，有创造力的接班人，而不是一群只会读死书，死读书的书呆子。减负是为了学生有足够的时间培养自己的综合素养。

华中师范大学基础教育创新发展研究中心谢先军表示，作业真正的目的是帮助孩子去消化知识，去运用知识，家长来代替学生完成作业，这背后其实违背了教书育人的目的，从小的时候就叫人来代替我们劳动，传递的是一种负面的教育观。

杜绝家长作业意在给广大家长减负，但绝不是否定家庭参与教育的意义，而是回归教育内在规律的纠偏之举，作为一个未成年人，他在成长过程中学习习惯的养成，包括对知识消化理解过程中的一些困扰，都需要家长的陪伴，按照一剪了之的思路去理解，孩子们在学业上可能会走向另外一个错误的道路，学校得减轻，家长也得减轻，那么孩子瘦弱的肩膀能承担起被教育的责任吗？

所以国家这次反复强调是在提高教育质量的情况下减轻学生的负担，如果没有质量的提升，只是量的减少，这对孩子的培养又是一个误区。专家介绍，在一轮轮的减负背景下，家长反而不堪重负，这也跟现阶段国家的国情有关，目前社会教育和家庭配套教育的支撑体系并不健全，当孩子的时间和空间多了以后，家庭和社会一旦不能提供精准的教育模式，家长就会出现茫然焦虑的现象。

我们国家的人口众多，而我们优质的教育资源又相对稀缺，再加上我们国家的人才选拔模式包括双一流大学也是相对有限的，再这样一个高考中考的压力之下，家长的这种焦虑会倒逼孩子的学习。

要想彻底给中小学生减负，一方面国家要加大对基础教育的投入，让优秀的人才能够从事基础教育，让优秀的教育资源进一步均衡发展，让家长们不在承受择校之苦，升学之痛后，家长的焦虑感才会随之下降，减负才会落到实处。

家长对减负要理性一些，不是每个孩子都适合读北大清华，因为这个社会需要不同行业不同职业，不同层面的人工作，家长对人才观，对教育观能够有一种理性的多元化，那可能我们这种焦虑感，这种负担也就不会那么强烈。