10岁男孩推倒孕妇，原因令人震怒

大家好，我是窈窕妈妈。

天下苦熊孩子久矣。

前段时间，一个女生暴打熊孩子的消息，被人民日报等媒体转载上热搜。

在这条回答下几乎全是网友的叫好称赞。

可是看到这种新闻，我却笑不出来。身为一个育儿博主，早已习惯了去分析现象背后的原因。每每看到熊孩子，我的第一感受，不是愤怒，而是可惜。

分析多了我发现，尽管熊孩子的熊法各有不同，但却有一个共同点：缺乏同理心。

什么叫做同理心

同理心，通俗来讲，就是换位思考的能力。

富有同理心的人，会对别人的痛苦感同身受，然后尽自己所能，帮助别人解决困难。

曾经看过一个新闻，男孩知道同桌没有妈妈，那天看到同桌的校服开线，破了个口子，担心他回家没有人给缝补，还担心当面戳穿会让同桌难堪。

于是装作不经意穿错了同桌的校服回家，让妈妈帮忙缝补。第二天悄悄还给同桌。

既避免了同桌尴尬，又解决了问题，这种情商，令人钦佩。

另外，有同理心的人，不想让自己给别人带来麻烦。

他们遇到困难时，首先想到的是自己想办法解决，实在解决不了的才会去寻求帮助。

总之，富有同理心的孩子，就像天使，随时随地都会给人带来温暖，跟他们相处会让人如沐春风。

相反，如果孩子缺乏同理心，不仅不会对身处困境的人感同身受，甚至会嘲笑、攻击他们。

闺蜜儿子铭铭请了很久的病假，入园第一天，因为不适应而哭泣，小朋友们都来安慰他，唯独同学奕奕来“火上浇油”，大声对铭铭说“你哭，爸妈也不来接你”，“他们出去玩不带你”， “你可真不像一个男子汉”。

后来听说，奕奕经常嘲笑受伤、遇到困难的同学，有时还会打人，他在班里几乎没有朋友，家长老师也都很头疼。

精神病学家斯坦利.格林斯潘发现：

一个孩子感知到的共情越多，他们就越善于社交，未来也会越幸福，他们也更容易养育具有同理心的下一代。

可以说，同理心的发展奠定了孩子的人际交往发展的基础。

怎么引导孩子发展同理心

3-6岁是同理心发展的重要阶段，我们要抓住孩子的这个关键期，对同理心进行培养引导。

1.尊重孩子的表达，并共情孩子的感受

我们做任何跟孩子有关的决定，都要考虑到孩子的感受，并引导孩子表达自己的感觉，促进孩子换位思考的能力。

网上有位家长描述自己的经历：

之前一直不理解为什么每次带孩子逛商场，他不一会就又哭又闹，直到我有一次蹲下来跟他说话时，无意间看到拥挤的人群。

从他的角度看过去，全是柱子一样的腿，小小身躯的他看到如此多的“庞然大物”，当然会感到害怕，不会说话的他只能用哭闹表达自己的感受。

有时我们觉得孩子的无理取闹，只是因为没有站在孩子得角度思考问题，我们要做的是：蹲下来接纳孩子的感受。

在综艺节目《妈妈是超人》里，嗯哼被地板上散落的玩具扎到脚，他放声大哭并愤怒的将玩具扔了出去。

霍思燕看到后，第一时间拥抱了嗯哼，并对嗯哼的情绪表示理解“太尖了，踩上肯定会疼的”，并轻轻的吹起嗯哼被扎的脚。

嗯哼的情绪被妈妈接纳后，很快便冷静了下来，接着霍思燕再引导嗯哼，不能把玩具扔满地，不然不仅嗯哼会踩到，别人也会踩到，也会很疼的。

霍思燕很好的运用了共情能力，引导孩子推己及人——别人如果被扎到脚也会很疼，并自然而然的引导孩子将玩具收拾整齐。

2.尊重孩子有些“幼稚”的同理心

心理学家皮亚杰提出：

4~6岁儿童把一切事物都看成和人一样是有生命、有意识的东西，俗称万物有灵。

这个阶段的孩子经常会说出一些，在大人眼中看起来有些“幼稚”的言论。

“这么放杯子，他会觉得疼的。”

“娃娃你要在家乖乖等我回来哦。”

“下雨了，汽车被淋到也会冷的。”

有时孩子不仅会共情无生命的物体，还会和陌生人共情。

之前看到了一个新闻，三伏天的中午爸爸叫了外卖，外卖员送达时浑身已被汗水湿透，儿子看到后，跑去给外卖叔叔送了一根雪糕，并说“天太热了，叔叔吃雪糕凉快一下，谢谢你帮忙送来外卖”。

尽管有些时候，孩子的共情在大人眼里有点幼稚可笑，但我们要明白这是孩子正常的心理发展过程，不仅不能打压嘲笑还要尊重他们，这会大大促进同理心的发展。

3.做好榜样，容易促进孩子拥有同理心。

儿童心理学家Anthony Wolf提出：

如果父母经常表现出对孩子体贴入微，孩子会通过观察父母及亲身体验而学到了同理心。

曾在微博上看到一个暖心的故事：

一位年轻妈妈独自带一岁多孩子乘坐飞机，担心孩子哭闹吵到同行的旅客，便为每一位旅客准备了耳塞和小糖果，并附有一张解释的小卡片。

卡片上表示，尽管孩子不是第一次出门，还是担心她会哭闹而打扰到其他乘客，并感谢他们的包容和体谅。

看到卡片的乘客心头一暖，已经做好孩子会哭闹的准备。然而意外的是，孩子全程保持安静，没有吵到任何人。

尽管还小，孩子却似乎已经从妈妈的一言一行中得到了最好的教育，有这样的父母，孩子自然不会差到哪去。

不爱分享=没有同理心？

看到这里，可能有些读者会产生疑问，我们家孩子不愿分享是不是缺乏同理心？

据调查显示，分享不仅和同理心相关，和孩子年龄也有很大的关系。

教育学家卢梭提出：

孩子2到4岁的时候是他们的物权敏感期，他们对于自己在意的物品都比较有强烈的占有欲。

而这时父母如果单方面的，强制要求孩子进行分享，做父母心中自认为的高尚的事情，反而会适得其反。

所以，当孩子不爱分享时，请尊重他，那不一定是孩子缺少同理心，只是单纯想拥有他喜欢的物品。

培养孩子同理心，并不代表孩子就要丢失掉自己的选择和判断力。我们要做到的，是让孩子能为别人考虑的同时，仍保持自己的主见，维护自己的权利。

苹果公司CEO 库克曾在麻省理工毕业典礼上发言：

“我不担心人工智能跟人一样有思维，而担心人类变得像电脑一样，失去价值观和同理心。”

同理心是一种很稀缺、很珍贵的品质，会让一个人在社会交往中更加游刃有余。

点个「在看」，愿每个孩子都能在父母的引导下，成为一个具备同理心的人。

在培养孩子同理心方面，你是怎么做的呢？欢迎分享你的做法。