中考分数考一半，竟是班上前几名，农村教育现状

前段时间，表弟的中考成绩出来了，在我印象中表弟在班上的成绩算可以了，表弟在一所乡镇初中，但是一直没掉过前十名，可中考成绩出来来居然只考了500来分，而我们当地中考总分有1000分的总分，相当于只考了一半，听到这个消息，我顿时傻眼了， 问他是不是发挥失常了，而表弟表示平时每科也只是考那么多，这个分数还是上游，当年我们中考时考800多分才算可以上一所还可以的高中，表弟这点分数估计上个普通高中都有点困难了。

那么是什么原因我们当地的初中教育水平，这么多年一直没有爬升上去呢，经过对身旁孩子的了解，我觉得是以下几个原因。

01、优质生源的流失，说实话现在乡镇的初中生源，开始慢慢缩减了，就拿我们当地的乡镇来说，一共两所中学，每个年级三个班，但是我们当年一个班有将近70多个学生，而到10年以后，表弟这一届却只有40个不到，那么其余那些学生跑到那里去了呢？答案是跑到城里去了，我们那时候还不兴去城里读书，但是现在只要小学成绩还可以的话，家长都会想方设法送到城里去读书，现在我们当地一半初中生都是在城里读书的，买房的也多，都是为了小孩读书，没有买房的会考虑城里昂贵的私立初中，这就造成了留在乡镇初中蛮多一部分是底子差，无心读书的也很多，为了混完义务教育。

02、读书无用论的盛行,这个近两年又开始频繁被提起了，现在大学生每年毕业越来越多，很多专业的大学生其实已经过剩了，有人说现在已经是进入廉价大学生的时代，在我们农村能够考上好的大学如985,211的其实不多，普遍二本，三本，大专生最多，他们毕业以后难以跟城市里的学历高的大学生竞争优质的岗位，这样造成了他们就业以后工资不高，就拿本人来说，大学毕业以后工资其实没有比同期初中毕业以后在社会历练那么多年的同学工资高，回家以后难免会被拿去作比较，别人没读大学现在已经买车买房结婚生子了，你读了大学现在也就这样，有些学生家长也会觉得在农村读了大学没有什么用，还不如早点出去社会历练，小孩经过耳濡目染，也会渐渐认同这个观点，觉得读书不一定有用，我何必费这么大劲了，得过且过混过九年义务就好。

03、乡村教育师资力量的不足，缺乏优质的教师资源，因为乡村各方面条件艰苦和不足，虽然每年毕业的师范生很多但愿意去乡村教师师范生不多，去了也不一定留得住，记得表弟跟我说过他们初中三年一年换一个班主任，有些科目的老师甚至是一学期换一个，而频繁的换老师，其实对学生对学生对知识的接受造成了一些影响，好不容易对一个老师对一个老师传授知识的方法产生适应，过了阵子又突然换了，影响了教学进度不说，学生又需要经过一段时间来适应，某些学生还会有一种愧疚感，觉得是自己底子差，老师教不会，老师才会走，产生了一种自暴自弃的想法。而且一波有教学经验的教师退休以后，新教师频繁的流动，来的新教师刚毕业，可能书面上的知识对他们是很简单，但是教学经验不够，缺乏传业解惑的方法，和学生在课堂上的互动不够，学生不一定听得懂所讲的内容。

04、农村的留守儿童还很多，父母在外打工，靠爷爷奶奶照顾，但是爷爷奶奶年迈，照护孙辈的饮食起居已经不容易，谈何辅导教育，造成了老师留给学生的家庭作业不会做，不知道问谁，课堂上没学懂，父母不在身边有心而无力，没有引导自主思考的能力，造成了作业网上抄答案，相互借抄的情况很多，甚至有些干脆不写，只顾玩，所以家庭教育这块的缺失，是造成了孩子学习成绩差的一个原因

05、爱玩游戏，玩手机的农村孩子越来越多了，现在互联网发达，到处都有手机电脑，孩子接触这些机会越来越多了，农村孩子没有什么补习班上，回家拿起手机玩游戏的不少，特别是留守儿童这块，孩子自制力差，爷爷奶奶根本管不到，任由其白天黑夜的玩， 甚至有些孩子把手机带到学校课堂上去玩，某些班级学生竟然把王者荣耀的段位看得比成绩排名还重要，这样肯定会影响学习，甚至无心学习，一心放在游戏上。

06、学习氛围不好，校园暴力频发，这个其实不管城市和农村都会存在比较叛逆的孩子，初中生年纪尚小个人观念没形成，容易被社会上不良青年误导，觉得欺负别人是一件特别酷的事情，有些成绩好的学生，但却生性老实，不会反抗，自然就成为他们欺负的对象，这样的现象自然会对班上的学习氛围造成影响，学校师资力量不够的管理不力的话，这种现象难以遏制。

总结，我国是人口众多，农村人口也多，农村教育规模也大，乡村教育应该受到重视，随着城市化的发展，乡村教育实际上是服务“弱者”底层的教育概念，让想读书的农村青年，能够走出社会底层的一个机会。

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