一位清华学子，讲述自己亲身学习的经历……

“其实我学文科是为了自己的一种求知欲，而不是为了考试。我觉得，现在的文科依靠的是一个人思维的广度和深度，所以我一直用思维和逻辑来理解知识。在我看来，用笔来归纳整理只是一种辅助手段。”

—— 清华学子 李章涛

李章涛

李章涛对于理科科目都很喜欢，其中最钟爱的是物理。物理的公式推导还有其贴近生活的特点都非常吸引他。

他的学习生物钟比较独特，白天不太精神，他的活动高峰期是在晚上。他比较喜欢晚上回去苦心专研物理或是写一套理综。这也是受到他物理老师的影响，李章涛说：“我的物理老师常常跟我们聊到他高中的时候，做题做到两三点还时不时刷通夜的经历，他就觉得沉浸在物理中的感觉确实很好。”而李章涛也深以为然。

在新雅学院，温晋看到了高中学文科的同学因为在文理兼修的过程中感受到了数学之美而分流到数学；

还有学文科的同学想要分流进入计算机系学习；

当然也有中学学习理科的同学要分流到哲学方向，这些重新自我解剖、自我发现和自我感召的灵魂都让温晋十分佩服。

在大学里会有事情做不完，不能像高中一样可以把事情井井有条做好，但这本身也是一种进步。第一，我获取的信息量在不断扩大，不是像中学一样拘泥于教科书的一亩三分地。

在高中，我感觉知识是有边界的，而在清华让我感受到了学海的博大和浩瀚，我每走一步都能感觉到自己的无知和困惑；第二，我有更充分的时机去自我剖析和认识自我。我上学期修习了《大学之道》这门课程，它告诉我们大学建设的理念，帮助我理解了我应该在大学做什么，怎样才能在大学更加靠近一种灵魂上的优秀。”

种通识课弥补了他的知识体系，不论是文史哲还是数学还是艺术，都让他可以去思考一些与国家、社会的发展息息相关的东西。

他希望自己未来可以尽可能地多读一些名著原著，回归这些没有被时间淘汰的思想上的精华。