开学前一周补假期作业，仿佛是绝大部分学生共同存在的问题。不过合肥教育部的操作，让学生、家长和老师都蒙了。

每年的9月1日都是学校开学的日子，而开学前的一周，是中小学生最忙碌的日子，因为大家都要补暑假作业。这或许是比开学典礼更具有仪式感的事情了。

各地陆续开学，中小学生都在忙着补暑假作业

2021年暑假，教育界可谓精彩纷呈。双减政策落地，让中小学生从补课的苦海中解脱出来。然而没有补课的学生们，还是把暑假作业拖到了开学前最后一周。

近日有一位小学生在妈妈的带领下，给公益图书馆捐书。没想到学生竟把暑假作业也捐了出去，还好被及时发现。小学生能有什么坏心思呢，还不是怕其他小朋友没有暑假作业可写呢。

还有一些学生，为了快速完成作业，开始“应付”老师。毕竟老师在暑假期间给全班的学生都布置了很多作业，老师很有可能没有时间全面检查，只要自己把题目写满即可，正确率不重要。

于是翻开中小学生的暑假作业课本，便会看到很多让家长“啼笑皆非”的答案。即使题目不会做也不能空着，因为空着就意味着这题没做，而写不会，就既达到了完成作业的目的，还有可能不被老师发现，这样做作业的效率还挺快呢。

就在绝大多数中小学生“废寝忘食”的疯狂补作业时，合肥教育部的操作，让当地的学生、家长和老师都蒙了。也让其他地区的学生羡慕不已。

合肥教育部通知，暑假作业可延缓2周上交

双减政策中明确规定，中小学生的作业量一定要进行严格控制，不要让学生在写作业方面压力过大。每天作业保证在1小时内完成较为合理，但是暑假作业尚未有明确规定。

其实大家都知道，老师在布置寒暑假作业时，也是按放假天数布置的，只是有些学生贪玩没有按时完成，才会攒到最后几天疯狂补作业。但是那些不看题瞎写的作业完全失去了写作业的意义，因此合肥教育部特发通知，让学生们停止这类没有意义的补作业行为。

虽然学生很高兴，但是老师和家长有些不知所措了。本来学生补作业的行为就不值得提倡，如此延缓收作业，岂不是给了学生再次拖延的理由吗？

而且开学后还会有新课程的作业，学生哪还有时间去完成暑假拖欠的作业？作业拖着拖着就没了，这会让学生往后产生侥幸心理，觉得作业不写也罢，反正结果是一样的。

还有些暑假作业是用来复习上学期的内容，和预习下学期的新课。这样的作业延缓2周将毫无意义了。合肥教育局不仅延缓了学生的暑期作业，还发布了“两缓两有两不得”，这样一来彻底解决了中小学生开学的压力。

合肥的中小学生不仅不用着急补作业了，甚至开学首日都不会有书面作业，也没有了开学考试，双减政策也取消了分快慢班的政策。如此一来，学生彻底放飞自我了。但是其他地区的学生，羡慕归羡慕，没写完作业的还是要尽快认真补齐才好。

老师会严格检查暑假作业吗？

很多学生一直以来就有个疑惑：“交上去的暑假作业，班主任老师会认真检查吗？”笔者特意咨询了几位资深教师，没想到老师的回答让人意味深长。

如大家猜想的一样，开学时大家交上去的一摞摞暑假作业，老师不会像判卷纸一样逐一判断对错。只是进行抽查，从头到尾大概翻一翻，然后写上“阅”字一笔带过。

曾有家长为此特意质问老师，学生辛辛苦苦写了一假期的作业，就被老师这么“检查”完了？老师对作业不负责便是对学生不负责，这未免也太糊弄了吧？

谁知老师只是淡定地表示，布置暑假作业的初衷，只是让学生在暑假也能保持一定的学习习惯和状态，不至于玩得太疯。至于作业完成的质量高低，完全看学生的学习态度。如果是认真完成的学生，即使老师没有给予表扬和夸奖，学生在完成作业的过程中，已经收获颇丰。

而那些“糊弄”老师的学生，虽然老师也不会因此而批评他，但是错过学习机会的也是学生自己。虽然老师不会公开评判每一位学生的作业完成情况，但是学生们的学习态度，和假期的质量，老师已经通过作业完成情况了然于胸。

所以说，学生的作业是做给自己的，而不是给老师做的。认真完成作业的学生，和糊弄完成作业的学生，未来注定会有不同的学习成果。除了老师以外，家长也要争取引导学生，学习是为了自己而学，并不是为了糊弄老师、应付家长。只有认真对待学习的学生，未来才会学有所成。

今日话题：如何看待合肥教育部的“两缓两有两不得”政策？欢迎在评论区留言讨论。

如果你喜欢这篇文章，欢迎分享和收藏！更多精彩内容就在下一期。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）