文：玲珑 原创首发

重读《窗边的小豆豆》，我已经是两个孩子的妈妈，对子女教育有了更多的感悟和思考。

如果按照书中巴学园的教学方法，相信不会有厌学的孩子。他们会每天急不可待的想去上学，放学后还恋恋不忘不肯回家。就像孩子们理想的校园一样，虽然是真实的故事，更像一个梦中的理想王国。

《窗边的小豆豆》讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子小豆豆的真实故事，也就是作者黑柳彻子的亲身经历。成年后的黑柳彻子经常想起巴学园，小林先生对她的影响，写下了这本书。

该书出版后在日本销售70多万册，在中国销售超过200百万册，连续几年登录销售榜首。

小豆豆画展

小豆豆一年级被学校退学，其他学校都不收，进了巴学园，从此开始了一段奇妙的校园生活。

巴学园与普通学校各方面都不同，

上课地点是在废旧改造电车内，

上课方式是上午学习完所有知识点（自习加提问，自由选择先从哪一门开始），

下午散步，采集植物标本，写生，听老师说话，唱歌……

用餐是自带的“山的味道和海的味道”，

校长先生还会教大家韵律操，暑假安排游泳，搭帐篷露营，泡温泉，开运动会……

每一项都别开生面，生动有趣，很有“巴学园”风格。

小豆豆经过在巴学园半年的学习生活后，就可以很好跟其他同学一起学习了，是以前都不敢想的，判若两人。小儿麻痹症的楚君在这里不会被歧视，个子小小的高桥君在这里自信满满……

小豆豆画展

巴学园所传达的教育理念是非常可贵的，可惜在第二次大战空袭东京被投弹烧毁，小林先生看着被烧毁的巴学园，笑着说“我们下一所巴学园开在哪里呢”。创始人小林先生在后来没能看到重新建立的小学就离世了。

在巴学园，处处体现小林先生对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯，心理健康，社会情绪等方面的塑造。

《窗边的小豆豆》这本书记录了小林先生的教育理念与教学相结合的经历，还有很多教育方式值得我们学习。

1.保护孩子的自尊心

小豆豆被退学了！

老师数落了很多事情，比如

上课一直打开关上桌子，

站在窗户外面和路过的宣传艺人打招呼，

大声和小燕子说话……

总之就是影响到老师和同学的正常学习。

老实说，即使是现在，班上出现这样的孩子，也是不被允许的，会被老师家长批评教育整改，来适应学校的生活，让孩子变的“正常”一些。

而大多数的家长可能会这样处理：叫回来训一顿，你都被退学了，没有学校要你了。今天这个学校如果还不要你，你就没有学校可上了，你就留在家里放羊吧，以后做个清洁工保姆算了。

后果是：孩子彻底没自信，自卑抬不起头，到新学校后也会缩手缩脚，心理上矮人一截。

但小豆豆妈妈的想法是：该找到一所能够理解这个孩子的性格的学校，能够教会她和大家一起学习就好了。

关于退学，豆豆妈妈没有提，因为孩子不会明白自己哪里错了。她打开关上桌子，是因为桌子是上下打开的，她从来没见过，太新鲜太兴奋了。

小豆豆妈妈只说我们去新学校看一看。因为担心孩子会自卑。

直到小豆豆20岁，妈妈才告诉她当年换学校是因为被退学；作者长大后成为节目主持人，被当年小学隔壁班的班主任认出来，也证实了当年被退学的真实性。

妈妈的态度和思想高度，决定了孩子的未来。建立未来不容易，毁灭却是轻而易举。

2. 正面暗示，因材施教

“你真是好孩子！” 小林先生总是这样对小豆豆说。

在其他老师和同学眼里的“淘气包”“坏孩子”，小豆豆虽然隐约感觉自己和其他人不一样，自己有被排斥，但是在妈妈和小林老师的保护下，一直过的很快乐，非常乐于表达心中的想法，这也为日后成为作家打下了良好的基础。

“你一定可以做到！” 个子小小的高桥君总能听到小林这样对他说。

在运动会上高桥君所有项目都拿到了第一名，大家甚至高呼“我要战胜高桥君”，而这些比赛项目的玩法就是小林先生一手设计，个子小小腿很短的高桥君，反而有自己的独特优势，轻松夺冠。

自信满满的高桥君后来考上了电气工程师，和妻子幸福的生活在一起。

小林先生的教育方针：

无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

这一点也是值得我们父母学习的，不要拿自己孩子和别人家孩子比较，发现自家孩子的优点，不足的地方多去鼓励他。自信的孩子才能更从容面对人生海浪。

3. 尊重孩子，学会倾听

没有居高临下，只有平等而自由的沟通和相处。

小豆豆第一次见小林先生，讲了4个小时的话，对于一个一年级的小朋友而言，非常难得。如果妈妈和以前的老师知道了，都会让人大吃一惊。

小林老师只是让她随意说一些想讲的话，稍加引导。平时在巴学园，大家也都是可以畅所欲言，连拍毕业照，都经常会有低年级的同学挤进去露脸，这都是巴学园的风格。

而我们有多久没有全心全意听孩子说话呢，了解他们的世界. 你是否可以做到，孩子说话时，不打断，不干预，不评价呢?孩子是否愿意把每天发生的事情讲给你听？

表达自己想说的话，是每一个孩子要锻炼的。喜欢说话，想象力丰富，善于观察生活的小豆豆后来成了畅销书作家。

家长可以怎样做？

我们可以在接送孩子上学的路上，饭后、睡前多跟孩子聊一聊，聊的问题要具体，比如今天上了什么课，这个老师怎么样，今天和哪些同学一起玩了……等等，越具体才越好聊下去，太空洞太大的话题，孩子都不知道怎么接，一句“还可以啊”就把天聊死了。

你要知道，孩子愿意跟我们说话聊天的时间真的不长，如果每天聊1个小时，一年也就36个小时，还不到两天，而等到上初中开始住校，沟通交流的机会就更少了，孩子进入青春期，好多话更不愿跟家长讲了。

4. 多与大自然接触

小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。他也喜爱真实的自然界。

“让我们去寻找一下自然界的节奏吧！”

每天午饭后，老师就会带孩子们去散步，穿过丛林，研究植物的生长和特点，将课堂与大自然相结合，非常有趣生动。

5. 少干涉，多给空间，提升孩子独立解决问题能力

小豆豆钱包掉进便池，找到掏口，用长舀子舀了很多，堆成了一座山。

校长先生经过，问你在干什么呢？弄完以后，要把这些全部都放回去，啊。

一般大人看到小豆豆在做的事，会说”干什么蠢事呢？或者 太危险，快停下，或者也会有态度截然不同的大人说，“我来帮你吧”。

而小林先生只说一句“弄完以后要把这些全都放回去”，除了校长先生，不会再有第二个人了。豆豆妈妈也由衷赞叹校长先生“真是一位了不起的人”

独立解决问题的能力不是一夕能速成。而我们大多数人懒于独立思考的。

我们常常感慨孩子独立能力太差，遇到事情习惯来问大人怎么办，不愿开动脑筋想一想，养成依赖习惯，却没想过这样局面，却是大人一手造成的。

而现在越来越多人意识到独立思考能力的重要性。

就像《银河补习班》邓超随时都让孩子大脑在转动，遇到事情也会引导他自己想一想要怎么办，在遭遇洪水时看看周围有什么可以用得上帮助自己逃脱。

孩子来问我们怎么办，我们可以反问“你觉得可以怎么办”，听一听孩子的想法，多鼓励，“还可以怎么样呢”“不错哦，想法很棒”

蒙台梭利说：儿童的一切教育必须遵循的一个原则，就是帮助孩子身心自然的发展。

让我们的孩子“野蛮生长”，然后闪闪发光！

作者介绍：玲珑，80后二宝妈，从事过早教，心理咨询和培训行业，一手带娃，一手副业。欢迎关注头条号，一起成为更好的自己，更好的妈妈。