“北大妈妈，你能接受自己的孩子平庸吗？”统一回复…

首先道个歉，本来每周三周五固定更新的，最近手忙脚乱准备千姐入学，居然拖更了… sorry亲们，我来了！

最近一期的21天专注力强化训练营里，很多宝妈都在问我：

“3个娃，是否能接纳她们不优秀，成绩不好？”，甚至有很多宝妈更直接的问：“双减之下，连鸡娃路都没了，能接受孩子这样下去当学渣吗”？

不瞒大家说，能！

因为我也从来不是学霸！

我一路走过来还挺“渣”的，绝对不是天生聪明。甚至因为早读书，一度被认为多动症，有学习障碍。

读书早，坐不住，太贪玩，不爱写作业，上课小动作… 后来因为成绩一点一点提升，才逐步找到自信。

学生时期总想着玩，半天时间学习，半天时间搞兴趣爱好。玩着玩着居然成绩没下降，反而因为“要交差”，用好成绩换来了更多玩的时间…

✓ 21岁大学毕业，没多久就结婚了。入职心仪的顶级国家级动漫原创平台做制片人。

✓ 23岁一边当妈，一边在北大读研，兼职在北大心理协会带团体咨询。

✓ 25岁生了双胞胎万亿，成了3个娃的妈，出版《玩法养育》。

✓ 28岁被福布斯砸中，入选10大母婴育儿意见领袖，同时收获课程的第一个10万听众。

✓ 30岁，和2000多万妈妈一起成长，出品了几万分钟的直播栏目和5套训练营，出版了《隔代养育》《让孩子受益一生的社会情商》，联合主办了“成长的朋友&科学养育大会”…

看上去，“北大妈妈”很不错。实际上，我觉得“优秀”从来就不是给别人表演的考卷，而是自己的答案。

有次千姐因为自己错了几道题掉眼泪，我直接喊话：“我不用你考满分，我也不需要你用100分来让妈妈高兴！”

我太明白，成绩的偶然性，和人生发展多元的必然性。养孩子，哪里是父母人生的复制粘贴？

更何况，万亿兄弟，作为同卵双胞胎虽然长的一样，但性格和兴趣都各有不同，3个娃，我凭啥要求孩子“都是学霸”？

我经历过，名校咨询室里，顶级学霸抑郁自杀，白发人送黑发人的绝望。

也看到过，所谓的牛小，8、9岁就因为压力过大导致抑郁症的小孩…

可能对于很多家长来说：“望子成龙”，对孩子有期待理所应当。但是比起别人看上去的优秀，孩子幸福快乐难道不是更可贵吗？

父母接纳的不是孩子的不优秀，而是孩子的人生可以不“表演优秀”。

刻意的优秀，是给别人的注脚。

可孩子的内在快乐，才是金不换的踏实。

1

接纳孩子，就是接纳自己

其实父母总是有一种隐性的不接纳：

如果父母本身容易自我批评，或者自我攻击比较多，就容易把这种“不接纳”“挑剔”投射给孩子。

我不行，你也不行。

我行，你也行。

有个栏目，《告诉世界我可以》。一个叫甜心的杭州小女孩让人心疼，她的父母就是鸡娃鸡到极致的“杰出代表”。

周一到周日，小甜心要上10个兴趣班，在兴趣班之余，父母还要轮流给她辅导。甚至在相处的每一个瞬间，父母在不断的“训练”甜心。做作业妈妈要纠正坐姿，遇到不会的题妈妈要先打击一番，再讲解。玩乐高的时候，爸爸要在过程中不断破坏和添乱，美其名曰：为了锻炼孩子的耐心。

过大的压力，让甜心一点也不快乐，她失去了对很多事情的兴趣。

鸡娃是为了让孩子赢在起跑线，初心没错，但过度的鸡娃，却让孩子在起跑线就迷失了。

其实道理很简单，父母怕荒废，所以把孩子当机器。

当孩子觉得每一件事都是为了“有意义”而进行的，那所有的事情终将变得没有意义。孩子学习是本能，但只有学没有乐的时候，这一切都变成了负担。

机器需要保养，人，也是需要休息的。

在充足的睡眠，和自由的游戏中，孩子的大脑连接更灵活，创造力和专注力水平更高，效率更容易提升。

觉都没得睡，学半天真的会了什么？更可怕的是，父母没有察觉，没有做出调整，反而在问——为什么鸡娃鸡得这么辛苦，孩子就是“不上道”？

“双减”，说的就是避免盲目鸡娃，消耗童年，恶性竞争…最后毁了娃，废了妈！童年用来磨洋工，不值得。

2

不剥夺孩子，就是最高效的教育

现在很多学习，都是把孩子大脑打开然后把知识塞进去，这些知识其实能记住的只有11%，孩子痛苦，家长更痛苦。

PISA（国际学生评估组织）更是提出，中国小孩平均每周13.5小时的课外作业量，远高于同样数学阅读水平的芬兰，他们的作业量只有3小时。我们的孩子每周比人家高出了10个小时课外作业的情况下，并没有高回报。…

真正有效的“学习”并不是只有做题。其实从行为、能力到动机的深入“上瘾式成长”，是旧知识与新知识的联系，让孩子更多的去体验和玩耍和理解，让他把所有学科和生活中他学到的东西串联起来，他才永远不会忘。

前段时间3只有一个蝴蝶观察盒，小朋友每天花很多时间去观察蝶蛹在里面的状态，他们兴奋的观察和记录，会把看到的主动和我们分享。

当他们再看到百科全书上昆虫变态反应的时候，就会把这些都联系起来，从而更好的理解和记忆，对知识点如数家珍。

其实，孩子只有单项技能强势并不值得炫耀，2岁认3000字，或者从小背300首唐诗这种技能并不会真的让孩子更有学习能力，一时的、单项的成绩并不代表永恒的素养。

教育，真的像是马拉松，让孩子的内驱力、好奇心、求知欲战胜外力，孩子才能真正的化学习为力量。

孩子不会输在“别人”的起跑线上，只会输在父母的盲目和压力之下。

consider

我们更应该关注和思考的是：

除了100分，孩子是不是身心健康、情绪积极、丰富的社交、良好的家庭关系、有兴趣爱好、能解决自己面对的困难和问题、能有自己的追求和热爱？

除了100分，孩子是不是在未来时代有偷不走抢不了的能力？

除了100分，孩子是不是有自我管理、情绪处理、社交应对、创造想象的留白和底色？

作为父母，我们不能一月N万撑起天价兴趣班，我们可以陪孩子去博物馆，看百科全书，在郊外和公园收获自然中的好奇和美感；

不能豪掷千万学区房争夺优质学位，我们可以多发掘孩子的爱好，在早晨夜晚的读书闲聊中，点亮孩子的知识树和梦想图；

不能全心高浓度长时间陪伴，我们可以在陪伴的高质量时间里，给孩子更多的赞美、鼓励和支持……

教育不只在课堂之内，不是用钱，更是用心。

写在最后

孩子刚出生的时候，父母都盼着“健康快乐”，养着养着，KPI就被带偏了。

开始想着：能不能上名校？能不能搞大钱？能不能功成名就？

可是，哪里有一个所谓的成功，是“妈妈逼得”啊？被裹挟的成功，迟早会被反噬。而代价来的那一天，我们都不可能承受得起。

就像北大教育学院的丁教授所说：接受孩子不如你，是家长的功课。

德国哲学家卡尔·雅思贝尔曾说：教育的本质不过是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

每个父母为孩子做的最好的努力就是——用心装备好孩子的行囊，用智慧传递给孩子持续前进的力量。

END