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三行情书早在20年前就“火了”，简单的情书却表达了最真挚的情感和最纯粹的爱意。

高中生们已经即将步入成年，他们的情感更加细腻，他们写的三行情书又是什么样的呢？

各类学霸“情书”上线，脑洞大开，老师看完哭笑不得：放学别走

1.数学版情书

爱好数学的学霸们写的情书大不一样，他们能非常巧妙地把所学的知识融入情书中，比如这句“我对你的思念就是一个循环小数”，一个“循环小数”的数学用语就秒杀了普通的情书，“重复循环的小数”意味着反复思念对方。

还有这个孩子，用“你正数”“我负数”暗示自己和对方是天生一对，这也太妙了！而这孩子的情书不是思念也不是明显的爱慕，而是表示自己和对方的距离，以自己为圆心，用0.5米的半径画圆就能找到那个“ta”，看来喜欢的人就坐在孩子的周围。这些有意思的数学情书让老师忍不住笑出声，也调皮地写下评语：“放学别走”。

2.地理版情书

相比于理工科的孩子，学文科的孩子感情更加细腻，春花秋月、夏雨冬雪都能让他们“有所思”，地理学霸们把地球装入了心中，他们的情书更加特别。

比如这个孩子所写的“你是暖气团，我是冷气团，遇到你，我止不住流泪”，巧妙地把自己和对方比作“冷暖气团”，相遇时感动流泪，这样的比喻实在是妙！

看来这孩子有喜欢的对象，不过这个小心思被老师发现后可逃不掉啦！而这学霸就比较“惨”了，看过了暖流寒流的相遇、看过撒哈拉沙漠的暴雨，却没看过“你”，老师也巧妙点评“想，便有可能”。

3.化学版情书

相比于文科生的细腻，有时候理科生的“直白”也很可爱，有时候理科学霸们将直白和含蓄的文字融为一体，一不小心就碰撞出了浪漫的火花。

比如这位化学学霸写的情书。第一句就直接表白“我还是很喜欢你”，后面两句解释了“怎么个喜欢”，就像是二氧化硅那样，在许多种酸中，只与氢氟酸相溶。

看来这个学霸用情十分专注呀！想必老师看完后笑到手抖，直夸学霸“好才智！放学后来我办公室！”

孩子写情书就是谈恋爱？这倒未必

1.写情书是孩子特殊的交友方式

孩子们总是单纯的，有时候孩子们写的情书并不是真的去表达对对方的爱慕之情，而是单纯地“示好”，因为孩子们不懂得怎么去跟异性交流和表达自己的情感，所以只能用写情书的方式，而情书里那些“肉麻”的语言大多是模仿电视剧或他人而得来的。

2.可能是单纯的从众、攀比行为

孩子间互送情书在小学或中学都非常常见，家长们的担忧也是正常的，但其实有时候孩子们互送情书并不意味着有早恋倾向，那并不是真的早恋。

这其实是孩子们的模仿和从众行为，孩子们并不懂什么是“爱”，却在情书中把“我爱你”写得极好，因为孩子们都有“别人写情书，我也写”“别人收到情书，我也要受到”的攀比想法，这就让“写情书”的行为愈演愈烈了。

3.可能是正常的情绪发泄

对于高中的孩子来说，也许心里是真的有喜欢的人，但明目张胆写情书的事情他们很少会干，平时写下的这些带有“暧昧”韵味的“情书”也许只是他们放松和解压的一种方式。

情书中所写的“你”并不一定指的是人，也可能是指自己梦想或理想的学校等，家长们若发现孩子感性的“情书”，可不要急着怀疑孩子谈恋爱哦！

若孩子真的早恋了，家长可以这么做

首先做到理解和尊重孩子，不要急着去“拆散”两个孩子，家长们应该多去了解孩子恋爱的原因，尊重和允许孩子的交往选择，多和孩子交心，孩子才会说出真实想法。

其次是多去引导孩子，允许孩子和异性交往，但要让孩子明辨是非、注意分寸，有能力并理智地处理好自己的感情，同时也可以利用谈恋爱这件事告诉孩子“责任”和“担当”，让孩子明白什么是真正的爱。

若自家孩子能写出这么优秀的情书，家长们也该偷着乐了，话说回来，孩子的情感观真的需要家长们多去引导呢！

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