“放纵”也是一种教育，请给孩子一面涂鸦墙

1.小神兽们释放天性的路上，作为家长我们该何去何从

刚刚来到这奇妙世界的她，几个月的时候只要看到笔，必须拿到手一副势在必得的状态，毫无悬念。身边的朋友和邻居常常预读我女儿的未来，说将来一定是个学霸。

是不是学霸我不知道，我自是觉得一定是个喜忧参半的事情，你想呀喜欢学习用笔是必然的，可是如果要是涂鸦狂，我不敢再想下去….

果不其然，笔在她的世界里是一个奇妙的东西，她画到我的书上，自己的手上、床单上、墙上和地垫等等。

我试图引导她能回到白纸上，但是她不愿意受此约束。既然管不了，我只能求教于书本，看到了这段文字：

“一个缺少尝试、不犯错的童年是恐怖的 ，他并非意味着这个孩子活的更正确、更好。也恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活，很有可能一生都活在刻板、无趣和谨小慎微中，甚至是自暴自弃的堕落。”

于是我开始进入重度思考中：一面墙的光洁值多少钱，一个家的整洁又多少钱？修复一下要不请各专业的清洁公司，问题很好解决。然而对于孩子来说，这份自由和快乐是无价的，而孩子回报你的是丰沛的情感和创造才华。

涂鸦就是不限制，它可以是创作的世界，可以是发泄的世界、可以是认知、想象，能够滋生探索世界的摇篮。或许他不一定有天赋通过涂鸦成为画家，或许在你眼里只是胡乱的涂抹而已，但是你会发现她的想象力一定会得到锻炼，天马行空会触动她，引导她找到自己最欢喜的世界。儿童本身就具有丰富的想象力和创造力。 我该限制还是支持？

2.刻板拘束守规矩，往往弊大于利

选择“放纵”教育，单纯是书中说的那段话和重度思考的结果，不足以颠覆我的洁癖。是因为我就具备谨小慎微的特质，追溯始作俑者，就是我的父亲，他是个“洁癖、控制王” 。

小时候在我的嘴里和“我想”渐行渐远，久而久之我不会在爸爸妈妈面前说：“妈妈我想要什么，爸爸我喜欢什么，我想做什么。。。”。

小学二年级，学校组织小提琴训练班，我想报名。可是爸爸拿不务正业打发了我，我哭了两个星期，但仍不足以打动爸爸的决心，我常常偷着去看同学，拿着小提琴在她家后院练琴，一看就是一个小时，每次都是泪眼模糊的离开。

为什么会那么喜欢小提琴，还是因为爸爸，爸爸会拉二胡，拉得据说还是有一定水平的，看到爸爸那种自信和沉浸其中的喜悦。或许我最想要的不是学小提琴，是希望在小提琴中，也能找到属于我自己的世界，我的那份自信。

然而，最终的我学会了察言观色，等待别人的决定和赏识，希望会得到那万分之一的惊喜，即便比中了500万还要难机率还要小，但我还是会期待。

在我印象中，老爸又苛责又古板，每次吃东西只要是掉渣带皮淌水的，爸爸一定会叮嘱接着垃圾筐吃，不许弄脏他屋子里任何一个角落。平日里不要动这个，不许去那里更是家常便饭。总之，一切的一切就是服从领导听指挥，白话就是要“乖”。

这一系列神操作下来，让我有了整洁清洁过度的好习惯，家里的地一尘不染、不到晚上床是用来摆设不许脏乱、不许躺着，买东西从来不会给自己，都是给爸爸妈妈和弟弟。对自己的照顾体现为：模糊、可有可无，完全是一个会看脸色会照顾别人的透明无助无自我意识的人。

因此，选择放纵我的态度是坚决的，我不要我的女儿像我一样被限制。我要让她释放天性，做他喜欢做的事情，画出他想画的一切。

事实证明我的决定是对的。在创作和画画中，我们是永远的朋友，无障碍的交流。一只小小画笔和一面涂鸦墙，惊艳了她的世界也颠覆我的眼界.

当然，“放纵”不同放任，它既有原则，也有底线；是尊重和陪伴下合适的行为引导及习惯的良性形成。

3.行动和克制，再教育的路上永远不能缺席

一个决定很难，但践行起来不容易。时不时地就想重蹈覆辙，想规矩她，还好每每话到嘴边又咽下。她努力地创作，我努力的克制，慢慢的我的心态放平了，我从开始违心的赞赏，到慢慢的走进她作品的世界，去欣赏她的涂鸦之美 。

两岁的时候有一次女儿在涂鸦墙上画画。一边画一边对我说：妈妈你真好，我实在太开心了，你看看我画的什么？

我说是山吗？

她又开心又惊喜的说：“是呀！妈妈你看山上有很多石子，还有好看的花，送给你。山下边还有是河，妈妈你快爬上去摘花呀。”

我感叹不被限制的她小脑袋干货满满，看着他快乐的做自己的样子，心里说不出的感觉（又开心、又羡慕、有委屈、有遗憾）。

往后的日子，你会看到很多小房子、小人、公主或不知多云的线条、各种颜色的创意贴纸画。

我家的这个小朋友，还怀揣着家国情怀。疫情的时候，还创作了一幅打败疫情 ，武汉加油的作品。

在画笔和涂鸦墙以外，她对其它比如英语听读、阅读讲故事也会认真对待。尤其我发现她会把古诗编成歌唱出来。有时候还会把自己想说的，却不敢正式说给我听的话唱给我听，即便他讲的我不赞同，至少我不想和她发脾气。她讲过的故事栩栩如生，复数的八九不离十，样子十分可爱。

4.“放纵”遇见“任性”，我是这样做的

成长的路上都会是放纵的喜悦吗？当然不是，他们也对洞察大人的心思，变本加厉的能耐一点不逊色于成人。

女儿经常会提出要求，常见的：妈妈我想看动画片、我要看平板。只要你同意了，时间是什么？在他的意识中完全会被忽略，一遍遍的提醒，直到大发雷霆才会终结。

这时候，我就会思考：“放纵不代表要无底线，必须将任性扼杀在摇篮里。可母爱让我一度天真的认为：一定要语气手段温和，只要规定时间，只要多多的表扬她，用树立形象绑架她，她就一定会自觉守时，会把看电视和平板这件事进行的很完善。

但实际上，你会看到各种理由的拖延，最后，我不得不再次学习新的技能，那就是“自然惩罚”。

你拖延是吧，那我也拖延。定好每周五一次，20分钟/次。做不到就间隔2周，15分钟/次。再不改隔三周，10分钟/次。并且看的内容也是有要求的，绝对是与成长和见识、技能有关系的。

在不断地磨合和引导下，女儿知道万事有原则不能破坏规矩，做对的事情，不然自己就会很不好过。

5.我会将“放纵”育儿，践行到底

很多家长说如何培养孩子的想象力，你说的涂鸦墙好用？我想说：“想象力不用培养，不限制就是培养” 。

教育在我看来是需要一直学习的，并不是我们做的越多、限制的越多越好，恰恰相反我认为：培养孩子，“少就是多” 是一条黄金法则。

教育的方法和体验各有不同，我们的孩子也都是独一无二的，因材施教、适合就是最好的。

同样即便适合 “放纵”的教育，也不会像我们想象中那么简单，她对家长的要求更具体、更生活、更原则、更具有挑战性。