“成功取决于百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”，可见这个世界上真正的天才非常少，绝大多数优秀的学生都是付出了大量的努力才成为的学霸。

相信很多家长和考生都会关注中小学教育中发生的调整，尤其近期网上有很多和学年制相关的消息，更是吸引了很多家长和学生的围观，有人说要将9年学制变为12年学制，有人说将中小学学年制将缩短至9年，但很快都被官方澄清。

而最近又有相关的消息传出，或将中小学学年制从“6+3”变为“5+4”，即便目前假消息频繁出现，依旧顿时又引起了很多家长和考生的广泛争议。

为什么家长会重视学年制的改变？“6+3”和“5+4”有何区别？

学生对基础知识的学习

小学阶段是学生非常重要的学习阶段，在这个阶段中，学生会接受更细致的基础教育，也只有学生对基础知识有足够的理解时，在未来的学习中，对知识的掌握才能更扎实。而“6+3”学制的小学阶段比“5+4”学制更长，更能让学生对基础知识有更深刻的理解。

学生要面对的学习压力

众所周知，当学生升上初中后，就需要面对中考的升学压力，当学生的学习时间越长时，对知识的掌握才能越扎实，而“6+3”学制的初中阶段比“5+4”学制少一年，所要承受的学习压力也会更大，学生就需要花费更短的时间学习更多的知识。

学生所需要的教育资源

在上小学的时候，学生需要的都是非常基础的知识，老师的教育水平也会比初中阶段略逊一筹，需要的教育资源也相对较少，而“6+3”和“5+4”相比，小学阶段多一年，初中阶段少一年，就意味着需要的教育资源也会更少，对资源的利用率也会更高。

可见学年制的改变不仅对学生的学习有很大的改变，对国家的资源调配也有很重要的影响，那么最近传出的中小学将改为“5+4”学年制，到底是真是假？

中小学“5+4”学制，9月1日起将正式实施？教育部做出明确回复

其实全国有很多地方都已经开始了“5+4”学制，例如：上海、四川、山东、广州等省市，最后结果都非常可观，所以很多家长都认为“5+4”学制迟早会全国普及。

所以在网上对于学年制进行激烈讨论的时候，这项消息反而是最受认可的，而面对众多家长的猜测，教育部也很快就针对这项消息给出了正式的回应：目前并不会调整中小学的学制，最近也没有任何相关的消息出台，所以家长和考生并不需要过度重视。

可见目前实施中小学“5+4”学制的依旧是部分地区，让很大一部分家长都松了口气，这也就意味着一些基础教育没打好的学生有更多的时间来接受教育，为以后的教育打下更坚实的基础，对以后的学习也有很大的帮助。

而按照目前的教育阶段，只有将学生的基础教育培养好，才能让学生在接受更深层次的教育时有更好的效率，可无论是什么学年制，家长和学生所需要面对的问题却始终不变。

在中小学阶段，学生和家长都需要注意哪些事项？

培养学生对学习的认知，提高内驱力

其实很多学生在学习初期都是懵懂地进入学习阶段的，即便是父母再三强调学习的重要性，但是在学生的心中还是没有当下的快乐更重要，所以在小学阶段，家长就要多方位地建立孩子对学习的认知，通过劳动、建立目标的方式让孩子明白学习的重要性，才能真正的提高学生对学习的内驱力，这样学生才能有学习主动性。

培养学生的学习习惯，做到心中有数

在这个阶段的学生在面对学习时，往往都是根据自身的喜好决定的，而在这个时候家长就要帮助学生建立更好的学习习惯，例如：课前预习能让学生有针对性地听课，课上听课能提高学习效率，课后复习能巩固学过的知识，而这样的学习习惯长久地坚持下去，学习的效率和质量都能有很明显的提高，学生的学习成绩也不会太差。

写到最后：

在整个教育途中，只有将学生的教育基础打好了，以后的教育才能更加稳定地实施，所以家长在教育孩子的过程中，最好不要操之过急，稳稳当当的将孩子的基础认知和教育建立起来，对学生以后的学习和发展都有很大的帮助。