《星星船》第二十三章 贝多芬和卡拉扬 康复中的精神力量

音乐是上天给人类最伟大的礼物，

只有音乐能够说明安静和静穆。

——柴科夫斯基

康复中心的日子简单又规律。当时没感觉，如今回头想还是有很多活儿，照顾小青蛙、推来送去训练、上课、喂药、带去见医生、散步等，外加准备一日三餐、洗洗涮涮，还得招呼着工作，着实忙活。

我想之所以能够安排得当，一切可控，可能因为小学语文课本那篇华罗庚的《统筹方法》学进去了，加上勤能补拙，七手八脚不闲着，笨鸟先飞，活多也不显忙乱。

勤和钱一样，能解决大部分人的大部分问题。

上午依然是科林带着边玩边训练，小青蛙日渐恢复中，他的康复情况比医生预估的要好，神经疼痛也在缓解。

下午我推着他去了花园，顺便去路上走走，这一走，我才体会到了身体的暂时残疾对孩子心理的伤害。

路途中看到路上有一只死去的鸟儿，我心生同情，对轮椅上的小青蛙说“这只鸟儿好可怜”。

他低头看了看，平静地说：“没那么可怜”，我愣了一下，他接着说“你看它是只大鸟了，多少小鸟宝宝来不及长大，已经死了，那才可怜”。我听懂了，他在想儿童医院ICU里那位没救活的孩子。

那位孩子当时住在小青蛙病房的对面，只有一两岁的模样。小青蛙被抢救，带上呼吸机的第二天，对面的那位孩子抢救未成功，走了。一家人悲伤欲绝，跟着推车麻木的走着，推车上是被盖上白布的孩子，推车刚到转弯处，孩子瘦小的母亲再也压抑不住，大声哭泣，让所有人心碎泪目。

小青蛙当时虽然在大量药物作用下迷糊时候多，但他肯定也听到了周围人议论此事。后来他问我，那孩子会去天堂吗，我点头，他说希望上帝送她最美丽的翅膀，让她做天使，我难过地说会。

所以身体上的残缺或者能力受限，多少都会对孩子的心理造成影响，在治疗身体疾病的时候，也更该关注孩子的心理健康。慢慢抚平应激创伤，用爱和耐心温暖孩子委屈的心。

孩子毕竟是孩子，他会思考为什么我会经历这些苦痛，遭受这些不公。尤其来到Wilson中心后，看到很多生下来残疾，长大到十几岁依然也只能被安放在轮椅上，连自己的手和头都不能控制的孩子，让人心疼不已。

来这里的第一天，我和小青蛙四目相对，沉默无言，两人都从这些一生都无法康复的孩子们身上看到了“生而不平等”、“生命的脆弱与艰难”。相比他们，我们真的没有资格抱怨半句。

很多时候，命运的不公，是无处讨说法的。历经如此思考和认识，也是一种成长，珍惜健康和生命，对他人尤其是弱者要有恻隐之心。

陪伴小青蛙的，除了Wilson中心的课程和游戏室之外，独处时，他要么看书，要么听音乐，经常两样同时来。而音乐，那段时间里，他听了很多卡拉扬指挥的经典交响乐视频，尤其最爱贝多芬，小青蛙说贝多芬的古典乐里有摇滚精神。

我不知道他能体会到什么，感受是什么样的。

但我和他分享我小时候听古典乐的故事，那时候的夏天还能听到知了，还能闻见槐花香，蓝绿色窗帘上有一颗颗橄榄树，夏夜里电台主持人林声，浑厚的声音娓娓道来，一曲曲经典曲目播放，那是最静谧最美的仲夏夜，让我领略到古典音乐之美。

也就是从那时候开始，我喜欢上古典音乐，买了很多卡带扑腾扑腾按着听，听坏了一抽屉的耳机。

每遇考试前夜，常会循环播放贝多芬的第五命运，说不出为什么，只是觉得它细致入微又排山倒海，能让心在起起伏伏中，感受那种稳定强大又充满力量。

成长中，没有白走的路，没有经历是浪费。总有一天，小青蛙会恢复，还会成长为更好的自己。

——未完待续

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