谁的青春不后悔（1）

崔礼山

大学第一堂英语课。

有人期待，也有人麻木。有人坐在教室，是别无选择；有人坐在那里，是为了实现一个愿望。

木秀身高普普通通，因为来得偏迟，只有后排的座位等着他。英语，是木秀最喜欢的课程。从小学到中学，每次考试，成绩遥遥领先。

第一堂英语课，该穿什么类型的衣服呢？这个问题，或许别的同学压根么有考虑过，但木秀不一样。想来想去，足足花了两个小时，最终决定穿一件国旗颜色的上衣。

老师走进教室，50多名学生的目光同时落在他的脸上。因为衣服颜色特别，老师自然对木秀的印象深一些。

在大学，学生和老师不常见面，单独交流的机会更少。即便彼此相遇，学生认得老师，老师未必知道学生的姓名。

老师说：“大学是读书的黄金岁月，更是思考、规划人生的重要节点。读书，既要读专业的，也要读非专业的；既要读考试的，也要读非考试的；既要读文字的，也要读非文字的。身边的人、经历的事、所在的城市都可以看作一本书。”

老师还说：“学习英语，表面看，是学习单词、语法，本质是学习世界各国先进的思想、文化、精神、信仰和技术等。不学外语，就不可能真正爱上母语。不学外语，就不可能登高望远。假若世界是一座宝库，那么，外语就是开启宝库之门的钥匙。”

接下来，老师根据学生名单点名。点到谁，谁举手。名字一一点过了，但除了木秀，学生的面孔老师并没有记住。

老师应该认得并熟悉学生，不过，单靠一己之力很难做到。认得学生，有利于改善教学质量，也有利于拉近师生关系。顾明远先生说：“师生关系是一股巨大的教育力量。”李希贵校长认为，教育学即关系学。亲其师，信其道。好的关系胜过一切说教。

认识、了解学生，老师需要条件。为了帮助老师尽快记住他，木秀不是慢慢地等待机会，而是借红色上衣创造机会。

一些孩子不愿意被老师认得，因为老师教的课程，他们不喜欢。或者，学习成绩差，担心老师提问答不上来，觉得丢人现眼。

其实，在学校，面子不重要，重要的是，该学会的学会了。老师不会嫌弃学生成绩差。如果学生不存在学习障碍或困难，也就用不着老师了。昨天不懂的，只要努力，今天可以懂。今天不懂的，只要请教老师，明天可以懂。

然而，如果学生自暴自弃装睡，老师绝对唤不醒。

要想人助，先要自助。