微讲师课堂教学系统对教师有什么帮助

随着互联网的发展，教学信息化是教学发展的必然趋势，应用信息化教学工具进行辅助教学已经在各大、中、小学以及各种培训机构广泛的普及。随着信息技术的普及，大部分学校已经从传统单一的多媒体教学会转变为教学平台与信息化教学工具相结合，信息化教学已经成为日常教学生活中必不可少的教学方式。怎样利用信息化教学工具与教学平台实现教育信息化成为当今继互联网之后的又一个新的模式。

教学平台就是以无线网络为依托，以信息化工具为辅助实现利信息化教学，最终达到学生随时随地可以利用随身携带的移动终端进行学习的目的。如微讲师课堂教学，目它的主要功能是课堂录制、无线板书、实验/资料高拍等，最后通过教学平台将学习资源分享至学生，让学生实现随时随地学习的目的，从而提高教学质量。

微讲师课堂教学系统能满足信息化课堂教学中的哪些需求？

1.无线板书——告别粉尘

无线手写板、激光笔替代“黑板+粉笔”、“白板+白板笔”的书写模式，让老师不仅告别粉尘，也不需要使用白板笔弄脏手，同时更环保，没有材料消耗。

同时还能将将教师的课堂活动范围从讲台周围解放出来，在书写的时候与学生面对面、走进学生，能有效地防止学生因老师背对书写出现开小差、打闹等情况导致的教学过程暂停、甚至中断。

2.实验高拍——小组实验大班做

微讲师课堂教学系统进行化学实验操作演示，打破传统教学模式，充分展示化学美魅力。每个学生都能参与其中，都有表达看法的机会，从而培养学生兴趣。老师也可以根据学生课堂反应情况及时调整教学思路，有效提高实验教学效果，降低实验教学成本。

3.资源共享

教师可以通过自己的权限对自己教学课程的教学资源的上传，学生可以通过课程名找到该课程的各种资源，也可以通过老师找到该老师上传的各种资源。学生也可以将收集到的资料上传到自己的空间中，与他人进行共享。这样既能实现学生随时随地学习，也能通过其他教师对自己课堂教学的反馈实现对课堂的自我反思与改进。

在现代教育中，更多的是促进学生的自主学习，微讲师课堂教学系统将教学资源、课堂教学等转换成可以通过移动设备学习、观看的教学资源，满足移动环境下的学习要求。其应用可以为学生教师带来更加方便、快捷、多样化的服务。信息化改变着当代学生的生活学习习惯，教学的模式方法和手段也在不断改变，顺应信息传播手段的变革，改变传统的教学方法手段，才能满足老师学生在新时代环境下的新需求，带来更高的工作学习效率。