「微讲师」四川省中小学智慧教学场景构建与应用研讨会顺利召开

11月15日，由四川省电化教育馆主办、依能智慧学习研究所承办的“全省中小学智慧教学场景构建与应用研讨会”顺利召开，全国知名专家学者、省内各市（州）电教馆及学校相关负责人共350人汇聚成都，共话智慧教育新篇章。

会议现场

本次会议上午由四川省电化教育馆副馆长万珊主持，四川省电化教育馆副馆长荣军发表讲话。荣馆在致辞中指出，智慧教育已经成为中小学关注的焦点, 也对我们教育工作产生了巨大的影响和挑战。同时指出智慧教育要从“新理念、新学校、新课程、新课堂、新学生、新教师、新评价、新机制”八个方面着手，积极探索构建新的教育体系。

四川省电化教育馆副馆长、四川教育电视台副台长万珊主持

四川省电化教育馆副馆长、四川教育电视台副台长荣军发表讲话

中国教育装备行业协会副会长、浙江教育装备行业协会会长、中国教育技术协会首席专家、原浙江省教育技术中心主任施建国作了“技术赋能教育教学创新”的专题讲座。他指出，学校要顺应智能时代发展，以技术赋能重新定义学校，重塑教育形态，促进学生全面而个性发展。结合各地学校的鲜活案例，施主任提出了技术赋能教学创新的六条路径：重构教学活动空间、增强学生学习内驱力、提高学习者认知水平、改变教育供给方式、提升教师专业能力、推动教育教学精准化。

中国教育装备行业协会副会长、浙江教育装备行业协会会长、中国教育技术协会首席专家、原浙江省教育技术中心

依能智慧学习研究所刘鑫在会上分享了新一代多媒体教室建设规划与教学应用，他从智慧学习环境构建的模型架构、学习资源、学习技术、学习平台应用等方面详细介绍了智慧学习环境如何搭建与应用，分享了由依能科技创新研发的微讲师智慧教学解决方案，该方案能让教师轻松实现多媒体移动授课，助力学校打造无尘、环保的新一代多媒体教室，让大家充分领略了前沿科技与技术创新，为中小学在多媒体教室建设方面提供了可行的建设方案。

依能智慧学习研究所刘鑫作报告

成都市武侯高级中学张剑校长在会上分享了武侯高中智慧教室的建设及应用经验。他表示，为了促进信息技术与教育的深度融合，实现学生最优发展，学校通过配置先进的信息化教学设备，突破教育教学中的重难点，创建更加合理、公平的学习环境。此外，武侯高中依托大数据技术，开展智慧教育，实现学校“办管评”分离，促进学生全面发展的体制与机制改革探究。

成都市武侯高级中学张剑校长作经验分享

依能科技颜庆女士在上午的总结中表示：依能科技15年来始终坚持教育信息化发展之路，通过信息技术帮助师生解决教学过程中的实际问题，促进教和学方面的融合与创新。下一步，依能科技在持续推动教育信息化走入智能化的同时，将更加深入关注教师的健康教学，打造无尘环保新课堂。

依能科技颜庆女士发言

下午的会议由四川省电化教育馆研究部主任郝志宏主持。四川师范大学周雄俊教授在会上作了“数据视野下的学校教育信息化”的报告，周教授运用大量实例，旁征博引，系统介绍了信息技术与学科教学深度融合的重要性，并讲解了如何有效提高信息化课堂教学效率。他提出：教育信息化所对应的教学领域，那就是“工具”与“资源”两大主题，再加上教学“环境”的影响，从而发生教学“思想（结构）”的巨大变化。

四川省电化教育馆研究部主任郝志宏主持

四川师范大学周雄俊教授作报告

华南师范大学教师发展中心资源部主任杜炫杰副教授从数字校园规范建设、文化生活空间建设、数字化教学空间建设、创新学习空间建设等方面，分享了实际落地案例。

华南师范大学教师发展中心资源部主任杜炫杰副教授作报告

此外，智慧教育行业顾问田媛媛老师从校园新闻、精品课、校园直播、定格动画制作等方面作了分享。

智慧教育行业顾问田媛媛老师作经验分享

四川农业大学教育技术学罗辉副教授从科学规划智慧校园基础设施环境、智慧校园建设和应用的保障机制、教师和干部队伍的信息素养建设、全纳教育视角下的智慧教学应用分析等方面，为学校在智慧校园建设规划和智慧教学应用方面提供了建设思路。

四川农业大学教育技术学罗辉副教授作报告

最后，四川省电化教育馆副馆长荣军作了总结性发言，他表示，听了9位同志从不同的视角、不同的维度深度探讨智慧教学的新理念、新技术，有了深刻的感悟与体会。在教育信息化转段升级之际召开这次研讨会，恰逢其时，意义重大。希望大家要认真学习这次会议精神，理清思路、明确目标、强化责任，力争早日让教育信息化2.0在四川变为现实。

会议现场

会议现场

会议现场

会议现场

会议现场

本次研讨会内容丰富，现场精彩的报告、讲座和案例，激发了大家对于教育信息化2.0环境下，信息技术赋能教育教学，如何融合创新、如何构建场景的思考。当下，一个由新技术、新理念赋能的新时代正迎面而来。作为我国教育信息化领域的标杆企业，依能微讲师将用科技与人文赋予教育“智慧”的力量，推动课堂教学的融合创新，帮助中小学提升教学和管理的水平与效率。

智慧学习研究