今天十一假期已过，又开学了。上午，接连收到小孙子的两次视频通话，小家伙有理有节，落落大方，泰然自若，有条不紊的互动交流，让我惊叹不已！

第一次视频，先向爷爷问好！然后告诉爷爷一个好消息:妈妈的技能比赛获全市第一！爸爸电话中告知的，妈妈将要代表本市到省里参加比赛。爸爸妈妈明天才能到家。他与外婆在家里。

表述坦然，娓娓道来，像一个大人，有模有样的。

第二次视频，告知我，他吃了上午的加餐，炖牛肉，外婆准备作午饭，正在忙碌着，然后，进行了才艺表演:唱歌、跳舞、背古诗、数数到100。表演结束，与爷爷再见！拜拜！

整个过程，独立完成，这那像一个不到三岁的孩子所做的事，让我叹为观止。

青出于蓝胜于蓝，一代更比一代强。

我儿子小时候，三岁时，只能与大人对话，争论不休，不甘示弱，能背不少古诗词。而小孙子却更上一层楼。

无论从表演，从情感交流，从操作手机电脑，还是模拟各种活动，都让人大开眼界:原来，人的潜能可以这样无限止的开发，挖掘。

寓教于乐，润物无声，潜移默化，挖掘潜能。

儿媳是生了孩子以后才考上老师的。她把孩子当成了教学的试验品，倾全部爱心，注无穷的精力，绞尽脑汁，挖空心思教育引导小孙子的成长和发展:

第一、快乐教学法——寓教于乐临

临睡前，母亲端坐床上，让孩子绕圈转，将交通规则，绿灯行，红灯停教给孩子，并且教会孩子倒计时——倒着数数。别出心裁，别具一格，父母教着轻松，孩了学着自然，学着快乐有趣，乐此不疲。

第二、兴趣教学法——挖掘潜能什

你有什么才艺愿意表演给爷爷奶奶看吗？一句诱导的话，让小孙孙“演”兴大发，十八般武艺全亮出来了，能歌善舞，能写会画，能弹会演，且兴趣浓厚，演个没完没了。模仿大人的打电话、修车打气、洗车换胎、維修线路，跟真个儿似的，把人笑得前仰后翻。配服的五体投地。

第三、瞒天过海——达到开发智力的目的仪

必定是小孩子，想方设法让他按你的目标行动，让小孙子当老师，教爸爸、妈妈、外公、外婆识字，做游戏。这种激将法更灵验，可以极大地调动小孙子的学习积极性，充分开发孩子们的智力。

最后要说的是:父母的教育是有有效期的，错过了有效期，一切的说教都没多大效力了，抓好教育孩子的有效期至关重要。时不我待！