中国的“热教育”和美国的“冷教育”

中国和美国的教育十分不同。

有一些中国人看到了美国的教育方式，感觉到十分羡慕，比如：

一个中国孩子摔倒了，他父母会立刻关爱地把他扶起来；

而一个美国孩子摔倒了，他父母则会坚持让他自己爬起来。

中国人觉得美国人这种教育方式很独特，也更有深意。

美国人的这种做法是为了使孩子更有独立性，不要存在依赖思想。

我们将它称之为“冷教育”。

相反，中国这种带有热情的教育，我们称之为“热教育”。

那么，中国的“热教育”和美国的“冷教育”，究竟哪个好呢？

有人还举了例子来说明中美教育之间的不同。

一个美国孩子问父亲：我们很有钱吗？

父亲回答说：是我很有钱，你没有钱。

而一个中国孩子问父亲：我们很有钱吗？

父亲则会回答说：是的。等我们老了，这些钱都是你的。

显然中国父亲的回答会使孩子丧失奋斗的动力。

显然，举这个例子的人会因此认为美国教育更好。

不过，中国人向来谦虚。

我想那位中国父亲还可能会这样回答：我们是有些钱，但还不多，你以后还要挣更多的钱。

如果中国父亲这样回答，就未必显得中国的“热教育”不如美国的“冷教育”了。

可能有的人还是心中不服，还是会认为美国的“冷教育”最好。

有这样一个故事。

小明的爸爸有事，把小明送到美国朋友玛丽家里，让玛丽帮忙照顾一下。

小明来到玛丽家后，玛丽对小明说：我不欠你爸爸什么，你爸爸也不欠我什么。所以我们是平等的。

我希望你的到来不会给我带来麻烦。你是十多岁的孩子了，能够自己照顾自己了。

每天早上你自己起床，我不会来叫你起来。

起来后，自己到厨房弄早餐吃。吃完后要把盘子刷了。

这里是地图册和公交路线图，你要到哪里去，可以自己去。

如果我有时间，我会陪你。但如果没有时间，那你就自己去。

洗衣机就在洗衣房里，衣服脏了自己洗。

玛丽并且坚持不让他叫她阿姨，而直接叫玛丽。

一个月后，小明回到家里。

家里的人发现小明好像变了一个人似的。

不但自己主动起床、做饭、刷盘子、洗衣，而且对人也更有礼貌了。

小明的爸爸打电话给玛丽：你给小明使了什么魔法，他好像变了一个人似的。

于是许多根据这个故事认为：美国的“冷教育”比中国的“热教育”要好，中国应该向美国学习。

还有一个故事也在说明这样一个问题。

一个美国小朋友来到中国，一个中国小朋友带他到游戏厅打游戏。

美国小朋友一开始只观察，却不玩，等他发现哪些游戏更容易赢再动手。

后来那个美国小朋友果然赢了许多游戏币，还分了几个给中国小朋友。

后来，两个小朋友回到家，中国小朋友把发生的事告诉了他的父母。

他的父母惊叹之余，听美国小朋友说，他曾经被父母扔在野外两周，只能靠抓活的动物为生。

中国小朋友的父母于是感叹：我们的孩子将来注定要为美国的孩子打工了。

这似乎又说明，美国的教育远比中国的好。

但最大的问题是：美国教育那么好，为什么美国发展越来越慢，而中国发展越来越快，大有赶超美国之势呢？

中国孩子真的会全给美国孩子打工吗？

我看未必，将来一定也会有同样多的美国孩子给中国孩子打工。

我们来比较一下两种教育，就会发现，中国的“热教育”主要强调一个字“爱”，而美国的“冷教育”则主要强调“独立”。

所以，美国的教育是缺乏“爱”的。

一个缺乏爱的孩子，除了能够自己照顾自己外，会一些雕虫小技之外（比如打游戏赢游戏币），很难说他还会有更多其他本事。

并且缺乏爱的孩子往往不懂爱，不知道怎么关心别人，会变得很自私，人际关系自然就不会好。

一个人很自私，人际关系不好，就很难取得重大成功。

所以，美国的“冷教育”是有缺陷的。

当然，你可能会说，美国也出了这么多了不起的人物。

当然，并不是每个家庭的孩子都完全缺爱。

那么，中国的“热教育”是不是就完美无缺呢？

自然也不是的。

凡事过犹不及。

如果父母对孩子凡事包办，完全不让他独立，那就叫溺爱，比缺爱问题更严重。

中国的确有许多溺爱孩子的父母，但也不是所有，大多数父母在一边关心孩子时，也一边在教他们独立。

所以，中国的“热教育”和美国的“冷教育”应该相互学习。

在爱孩子的同时，教孩子一些独立，在教孩子独立时，给一些爱和温暖。

这样孩子才会不依赖、不自私，懂得感恩，潜力才能很好地发挥出来。