孩子将来是否有出息，是否成为家庭的顶梁柱，是否成为国家的有用人才，关键是看青少年的根基是否打得正，打得好，打得牢。所以，邓公讲“要从娃娃抓起”。

其实，无论哪个家庭，对孩子的教育基本都从“娃娃抓起”了，而且舍得下血本。但是抓得对不对，好不好就不得而知了。

什么是好呢？毛主席他老人家早就指出：“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

现摘录几位五行八作的老人家的“经验之谈”，分享给大家。

★老农民的“种庄稼说”

放牛沟屯60多岁的张大爷还是喜欢抽旱烟袋。他是著名的漂河烟的烟农。他说：我不信孩子光靠学校教育能出息。学校是啥？是天空、是风。家庭是啥，是风筝线，是站在地上拽着风筝线放风筝的人。我不信孩子不靠家庭教育就能出息。

对孩子来说，家庭就是农民就是土地。农民就是实实在在的人，站在实实在在的土地上，攥紧风筝线，把孩子这个风筝放到学校的这个天空去，接受风的吹送，才能飞得高飞得远。家庭这根风筝线要是断了，风筝就不知飞到哪里去了，但它很快就会落地，甚至连落到什么地方都不知道。

学校的教育是化肥。化肥有劲，庄稼需要的氮磷钾都有。庄稼光靠化肥只能贪长，也能高产，但没有农家肥培养的土地，任何庄稼都扎不好根，也长不壮站不稳，缺乏后劲。

庄稼要想长得好，从小就得侍弄好，选种、耕地、播种、施肥、间苗、锄草、松土、打叉、浇水、那一道工序都不能落下，都不能糊弄。养个孩子要让他出息，就得像侍弄庄稼一样，实实在在地从家庭教育着手，扎扎实实地教育，别整花架子。庄稼是你糊弄它一天，它糊弄你一年。孩子是你糊弄他一年，要耽误他一生！

★老铁匠的“打铁经验”

70岁的李师傅是农村的铁匠出身，后来成了工厂的锻工。他说，我的祖上打过古代的刀枪剑戟，也打过农家的锄镰锹镐。我知道好铁是炼出来的，好刀是锤出来的。越是好家什，越是要经过好火地炼，好锤地打。

铁匠要打什么家什，心中要先有个“样子”，然后选一块毛铁，放到炉火中炼。打铁人要不断拉动封箱，把火苗吹得旺旺的，那铁才能烧透，烧透了才能捶打。拉封箱的人一点儿也不能偷懒，这工序一点儿也马虎不得。

捶打，是锻造好家什的必要过程。无论哪个铁匠，都要不怕辛苦，舍得花力气。可以说，砧子上的火星有多少，铁匠头上的汗珠子就有多少。好铁匠一点儿也不心疼捶打下来的废铁。那火星子就是废铁，好看不好用。只有烧了锤，锤了烧，反复多少遍，这铁才能变成好铁，才能捶打成理想的家什。

我铁匠想，对孩子的教育也是这样的。想让孩子成为个啥样的人，家长心里必须有谱，这就好比铁匠心里的“家什样子”，然后是放到火里烧，别心疼，再放到砧子上捶打，更不能心疼冒火星子。这就是家庭教育，你要是不严格，不按着心里的“样子”去锻造，出来的就是个废品，起码也是个残次品。

★老木匠的“墨线斧刨”

73岁的郝木匠耳朵上夹着支铅笔，依然在木匠铺里劳作。他选择了一块不起眼的木料递给我问：这块木头如何？我看看，有些弯曲，而且有木疖子，说道：烧火柴的料。郝木匠在手中颠来倒去地看看说：虽然是块烧火柴，可是经过我郝木匠的手，就会变成有用的好材料。

说完，他拿起斧子，一阵中规中矩地砍削，烧火柴变成了一块方形木料，接着拉墨线，画卯榫，不一会儿，上锯剌，上刨子刮，用凿子凿，然后一块漂亮的家具零件做成了。郝木匠乒乒乓乓地一顿安装，这块原本的废料，竟然严丝合缝地与其它部件一起，组成了一件完美的家具。真是化腐朽为神奇！

郝木匠说：好的木匠手中没废料。只不过用处不同。有的木料一看不行，但它必定有用：做不了大件可做小件，做了小件可做楔子。总之，一定要“让他有用”。

对孩子的教育，就好比木匠用料做活儿。先要认定它有用，再按照它的能力规矩它，制造它，最后它一定可以做个有用的部件。若是放弃了，认定是废料，而不加规矩。这个孩子就完了。所以，家庭教育，就是木匠选料做活儿。一定实事求是，一定要有信心。认定它有用，才能教育好他。

★老环卫的“卫生打扫”

老环卫工鲍奶奶七十多岁依然精神矍铄，穿着利索。她说：俺做了一辈子扫大街的，退休了专干家务。俺就知道毛主席他老人家说的，脸是要经常洗的，不洗就会灰尘满面；房子要经常打扫的，不打扫也要积满了了灰尘。无论是大街小巷，你都要经常打扫，不打扫就会到处是垃圾，看着碍眼，走起来不干净不舒服。

对孩子的教育也是这样。孩子就是家长的脸，不洗，脸上就是鼻涕眵目糊，就是灰尘。孩子就是自家住的房子，即便不住人，它也要落满灰尘。所以，家长必须对孩子坚持天天教育，一天也不能放松。

我家的孩子自小吃饭时大人不上桌他不能动筷子。家人回来他必须开口问好，走时喊“再见”。有好东西必须先给大人吃，见了老师必须先行礼问好。每天按时完成作业，还要帮大人洗碗、扫地，擦桌子。

每个孩子从小必须有志向，有理想，然后按照这个理想去努力。这就是家风、家传、家教。我很自豪地说：我虽然是扫大街的，但是，我一儿一女都是大学生。我的孙女、外孙都是博士生。而且出国留学后立即回国报效国家。我的任务，就是从小给他们的心灵打扫卫生，把他们的奋斗目标擦得铮明瓦亮的。

★老园丁的“修剪成型”

我是退休的企业老园丁，上万人的企业厂区绿化都归我管。我的经验是：第一，花木必须勤浇灌。就是按时浇水，按时施肥，到了什么季节施什么肥。第二，花木要想长得好，必须勤剪型。一旦发现花木有病枝疯长枝，要及时剪除，不能留着。另外，你想让花木长出你理想的形状来，就得用心给它修剪、造型。

社会上说，孩子是花朵，老师是园丁。其实家长更是园丁。

家长对孩子的教育，第一，要像我们园丁一样，对他们勤施肥，勤浇水。这是营养，一是保证吃好穿好的物质营养，二是正确的正能量的精神营养。二者缺一不可。

但是在物质上，不能心疼孩子无限度，宠爱孩子无规矩。什么东西都尽着孩子，最后把孩子弄出了一身肥胖症，还惯出孩子一身坏毛病。这时候，改也难了！这就像家庭养鱼养花常常养死。

为什么？俗语叫“鱼是喂死的，花是浇死的”——你总怕鱼吃不饱，总是不断喂食，结果把鱼撑死了。即便不是撑死的，也是鱼饲料把水污染后又把鱼毒死了。

花为何养不活——涝死了！你怕买来的花受委屈、干了旱了，就总浇水。现在，许多家庭教育都是宠溺过度，老人总觉得自己小时候少衣缺食受委屈，现在生活好了，而且就一个孩子，不能让他受委屈，所以什么都尽着他吃，尽着他用，舍不得管教，任其疯长，结果孩子就自然长咧巴了。树木有弯要从小就把它修直，等它长大了，你肯定直不过来了。

★老军人的“烘炉冶炼”

八十多岁的退休老将军身材挺拔，声音宏亮，军人气势不减。说起对孩子的教育，他的体会就是“烘炉冶炼法”，“棍头出孝子”，“严训出好兵”。

他说，部队就是革命大熔炉，无论城市来的，农村来的，边缘地区来的，无论汉族还是少数民族，无论工农兵学商，还是知识分子，只要到部队的革命大熔炉一熔一炼，再顽固的毛病都会熔炼没了。

革命队伍的教育让老将军深深地体验到：好苗子从小就要严加管教。当然必须是革命化的、理想化的严加管教。这里的诀窍就是：目标要正，方法要严。婆婆妈妈的溺爱不行。

老将军说十年浩劫时期，他和他战友的孩子都是红卫兵、红小兵。有天几个孩子回家忙着做大木牌，上边写着打倒××老师！做完了木牌就交流着他们如何揪出自己的老师，如何给老师剃鬼头、让老师弯腰伸臂做喷气式、挂大牌子，还打老师的嘴巴子。

我一听大怒，扇了他们每人一个大嘴巴子，问他们疼不疼？然后又让他们尝尝老师挨斗的方式，最后让每个孩子弯腰撅腚地挂上细铁丝的大木牌。不到半个小时，人人都喊受不了啦。我说，老师是教你们科学知识的人，恩同父母，你们却这样对待老师！对吗？第二天，他们谁也没敢再斗老师。

从此，我让战友们加强了对孩子的家庭教育。一够年龄，立即把他们征召入伍，接受部队大熔炉的摸爬滚打军事训练。这些孩子从此都出息了。

★少年强则国强

以上是我多年来采访的积累，现在摘录几段，贡献给各位家长。

早在1900年，著名的清末改良主义者梁启超在“戊戌变法”失败后，写了《少年中国说》，热切希望出现“少年中国”：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富; 少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

记得，1957年11月7日，毛主席在莫斯科大学接见中国留苏学生的讲话曾中说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”（作者简介：王天祥，山东青岛人，高级记者、作家，出版长篇小说、旅游文学、报告文学、历史文化、旅游文化、诗词赏析、企业管理、市场分析、成功学、人才学等各种专著42部，撰写电视剧200多集，创作历史、文化、风光、纪实等专题电视片数十部，在各类报刊发表文章数百篇，发表网络文章千余篇。）