国家为什么要整治校外培训机构

5月21日，中央全面深化改革委召开了第十九次会议，这次会议就专门讨论了一个话题：规范校外培训机构。

新华社通稿写得非常直白，义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出。中国的公文一向比较含蓄，这个措辞已经很不客气。

这次双减政策的出台，足以看出国家对于校外培训机构的整治，是下了决心的，是下了力气的。近一段时间，几乎所有的校外培训机构都是一片哀嚎，在网上各种发声，大多数教培人都很迷惘，不知何去何从，不知该如何转型。也有人不懂，为什么国家要下力气整治校外培训机构，难道是不给教培人活路吗？其实，只要你认真分析一下以下几个方面，就知道真实原因了：不整治校外培训机构，整个教育生态必乱，非整治不可！

一是增加了学生负担。校外培训机构的存在，这几年又迅猛发展，如火如荼，简直遍布大街小巷。这些机构的存在，再加上漫天的培训广告，无形中给了家长们一种压力：大家都在上辅导班，我孩子不上就落后了；我让孩子落后了，我有责任，将来孩子会怪我。于是，千万个家庭掏出了钱来，把孩子送进各种辅导班——不管有没有效果，反正孩子有地方去了，家长的教育焦虑缓解了。但是，孩子们呢，不是在辅导班上课，就是在赶往辅导班的路上，能不累吗？校内减的负，校外拼命增加，课业负担让孩子们身心受累，再也体会不到学习的快乐。这正常吗？

二是扰乱了教育环境。一些培训机构不顾有关规定，为了牟利不择手段，大做违背教育规律的事情，加大地破坏了教育生态。如，超前超纲学习，用不正当手段抢夺生源，甚至不惜重金挖公办学校老师等等。这些都对国家设立的公办学校造成了严重的干扰。一段时间以来，我们的中小学教育变成了双轨制：一轨是学校的公办教育，免费的义务教育，正规的教育教学；二轨是校外的培训辅导，收取了高额的费用，进行着不正规的教育教学活动。

三是教培机构资本化运作，对学校主体地位造成极大的威胁， 这才是最主要的

针对校外培训机构的问题，新华社通稿里列出以下几点：不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题，这些都好理解。紧跟着说，要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业。

什么是资本化动作？说白了就是烧钱抢占市场，形成垄断后赚快钱。说打车、外卖、电商，大家都明白吧？

打磨教育质量需要非常长的周期，一个优秀的老师，需要好几年才能成长起来，资本是没有这个耐心的。资本逐利，资本短时间内无法提升教育教学质量，但它擅长营销，制造焦虑。据了解，2020年中国培训机构用来打广告的费用普遍占收入的一半左右。上市公司的财报是公开的，你查一查销售费用，再算不算销售费用率便知。比如跟谁学，去年的研发费用是7.3年亿，占总费用的10%，销售费用则高达58亿，销售费用占总收入的80%，也就是说，家长交1000块钱学费，给老师提升教学水平的只有100块钱，800块钱被培训机构拿去打广告。这还不是最大的问题，最大的问题是，当这些校外培训机构圈到了钱，靠资本的力量，就会去抢夺公立学校的教育资源。公立学校最主要的教育资源是什么？优秀教师。每个人都不是生活在真空里，能永远靠信仰和道德生活，当校外培训机构给出三倍工资、五倍工资，甚至十倍工资的时候，公立学校的优秀教师还留得住吗？可以想像，任其发展，最终会形成一流的师资在教培机构，二流的教师在公立学校。

教育不同于别的商业领域，它决定着中国的社会意识形态、人才培养、民生发展，是国人最基本的权利；往大里说，教育可以塑造社会形态和民族未来，涉及民族发展和国家安全，因此，教育必须国家掌握。

本次会议的召开，基本宣告了教育行业野蛮生长的时代终结，中国基础教育不断地在为社会提供合格的储备人才，在全球都是标杆级的水平。我相信随着校外培训行业的整顿和规范，教育会回归初心，让中国青少年能有一个更美好的童年，能接受更高质量的学校教育；同时，我们的孩子也会成为更好的自己，而不是万念归一，成为比别人更能考试的自己。