图文/江浙一兵

这是我第5次参加女儿学校的活动，能见证女儿的成长也是一种幸福。

　　前些日子，我在外地出差，奕奕急切地打电话告知：“爸爸，11月10日学校组织家长开放日，老师邀请你参加，有没有空呀？”为了能有机会见证女儿在学校成长的轨迹，我自然满口答应。

　　我出差回到家中，奕奕和琪琪兴奋极了，抢着把学校的邀请函交到我手中，并一本正经强调：“爸爸，你一定要参加哟！我们全班只邀请了5位家长。”眼中满是期盼。

　　为了能让孩子们放心，我认真表态：“爸爸只要没有特殊任务，一定参加。”孩子们脸上透着一丝疑惑，到底什么是“特殊任务”呢？对爸爸到底能否参加她们的活动心里却没有了底。

　　离参加活动的日子只有1天时间时，奕奕实在不放心，我因单位开会，到了吃晚饭时间尚未回家，孩子们心里那个急切是无法用语言表达的。奕奕忍不住又给我打了一个电话：“爸爸，你几时回家呀？明天就是学校家长开放日了，到底能不能参加呀？”孩子如此看重这次活动，我这个做父亲的没有理由不参加。

　　2014年11月10日，我吃好早饭，陪同孩子们一同来到学校，参加学校组织的“家长开放日”活动。孩子们有爸爸陪着参加活动，别提有多开心了。琪琪兴奋地对我说：“有爸爸参加活动，我和姐姐真的很开心！”可见，爸爸在孩子心目中的地位和份量。

　　我们到学校时不到8点钟，走进302班，孩子们已经开始早读，听到曾经熟悉的朗朗读书声，让我仿佛又回到了自己的学生时代。

　　此时，孩子们的班主任蔡老师正在准备教学工具，我们点头示意算是相互打了个招呼。奕奕今天担任卫生值日班长，拿着一块抹布开始擦拭窗户玻璃，琪琪则坐在第一排自已的座位上，用心地朗诵着预习课文。

　　“叮铃铃”上课铃声响了，此时是8点15分，第一节课正式开始。我们参加旁听的家长则坐在教室的最后一排，老师和同学们很有礼貌地给我们沏了一杯茶，让我倍感温暖。我仔细观察了一下参加活动的家长，4个妈妈加我这个爸爸，看来妈妈更重视孩子的学习和成长，也许爸爸们工作都很忙吧。

　　班主任蔡老师走进教室，全班43个同学起立，“同学们好！”“老师您好！”“请坐！”“坐如钟”，师生们相互问候后开始上课。我对“坐如钟”特感新鲜，这是我们上学时所没有的。上课之前，老师先让同学们背了2首古诗词，并来了一个成语大接龙，孩子们的背古诗词声音宏亮、抑扬顿挫，成语接龙朗朗上口、一气呵成，少说也得有一二十个成语，真是不简单！我发自内心地吃惊，语文课几乎每篇都要会背，这是我们小时候上学做不到的。我发现全班43个同学，小小年纪戴眼镜的就有4人，占全班人数的近10%，可见孩子们学习的用功程度和压力之大了。

　　蔡老师把今天所上的课投影在白色黑板上，课文的题目是《找骆驼》，老师首先让同学们猜一个谜语，谜底是：“脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。”同学们异口同声地回答：“骆驼！”老师很自然地就引到了今天所讲的内容。

　　接下来，蔡老师又以讲故事、填空、造句等形式，不仅使同学们对学习产生了浓厚兴趣，而且也很容易熟记和理解整篇课文，我对老师的教学水平发自内心地佩服。课堂上既有抢答、相互提问，又有角色扮演、情节串讲，不仅孩子们喜欢听，就连我们旁听的家长都听得津津有味。正如老师课堂上归纳所讲，只有仔细观察、认真思考，才能得出正确的结论。

　　课堂上，同学们举手发言非常踊跃积极，我也在留心观察奕奕和琪琪的表现，奕奕发言比较踊跃，琪琪则显得有点胆小，举手时犹豫不决，明显底气不足，尽管有过几次举手，但都没有得到机会，还是老师点名让她发了一次言，声音也是小小的。

　　一堂生动丰富的40分钟语文课很快就结束了，同学和家长们仍意犹未尽。下课了，同学们在老师的组织下，有秩序地下楼梯，来到校门前的大操场上参加全校组织的大队日活动。各班级的同学整齐地排成长队，队旗迎风飘扬，那阵势相当威风。在小主持人的组织下，首先举行了升国旗仪式，同学们行少先队礼，齐声唱着国歌，顿时让我们家长们也多了一种仪式的庄重感。

　　接下来，第一个登台的是一位高年级的女生，关于环境保护方面的演讲，文美且声情并茂，极富感染力，尤其演讲中还引用了元代诗人戴表元的名句“寻遍江南清丽地，人生只合住湖州”，让我印象深刻，足见学生的文采，演讲给在场的师生和家长们传递着保护环境的正能量。孩子们所在的三年级和一二年级的同学们，集体表演了唐诗、宋词、元曲朗诵，孩子们的表演极富韵味，清新自然，让我们再次感受到了中国古代诗词的无穷魅力。尽管孩子们表演的时间不长，可以想像，台上一分钟，台下也是数天功啊！

　　最后一项活动，家长集体在一楼教室听少年文学讲座。我本没打算听的，但最终还是参加了，听后让我受益匪浅，终身难忘。学校非常重视学生的文学素养，很荣幸地请来了南太湖少年文学院院长黄其恕老师，笔名“四月”。黄老师所讲的内容是《如何教孩子写作》。

　　据黄老师介绍，湖州是一个出青年作家的地方，如今80后女作家就有10位，吴雪岚、潘无依、朱十一、吴渝等，尤其吴雪岚的一部《甑嬛传》被拍成了电视剧，在全国热播引起强烈反响，大大提升了湖州知名度；90后作家也有10位，赵长天、郑希凡等；如今少年文学院已有60位“小院士”，湖州作家群的出现更是文化大繁荣的一种有力例证。

　　黄老师给我们讲的第一个例子，就是“雪化了，变成了什么”的填空，很是有趣。老师提到了一位极富想像力的作者，将填空写成了“春天”。正如老师所说：生活，作文的源泉；创新，作文的生命；想象，作文的翅膀；构思，作文的灵魂。讲的非常精辟，这些写作技巧，不仅对孩子有用，对我们成年人写作同样管用。比如老师还提到，要写身边最有感触的事，如《童年的那一场细雨》《过关》等文章，值得借鉴；再比如，文章要写出孩子身份语言的事，就是不要总想着写大事，不要一展开就是大话，更不要唱高调，童言童心最可贵。

　　言归正转，作文到底怎么写？“头身脚－－帽衣鞋法”，如朱自清的《春》，“头”是盼春，“身”是绘春，“脚”是赞春等等，这样文章才能完整缜密。老师还介绍了“六根六法”，“六根”即：“眼、耳、鼻、舌、身、意”，“六法”即：“色、声、息、味、感、思。”真是听君一席话，胜读十年书。黄老师的讲座让我对少儿写作有了初步的理解，我将把所学知识尽可能地教给孩子们，努力提升她们的写作水平。

　　参加一个上午的活动，尽管身心有些累，但内心装满了幸福，为了孩子付出再多也心甘情愿。愿孩子们每天进步一点点，每天都有好心情，永远健康快乐幸福！

注：完稿于2014年11月17日弁山脚下。文友点评：满怀深情的记录，充满深刻的启迪，让原本平凡的生活琐事，变得精彩多情而有意义。