在博苑，孩子也需要“工作”

在IC教室里

孩子们的上课不叫“学习”而叫“工作”

其实是有原因的

蒙氏教育强调给孩子创造环境

让孩子自己去做

并在孩子需要的时候协助他

简单说是“帮我，让我自己做”

而不是“帮我做”

蒙氏教育主要理念是帮助孩子成长

而不是代替孩子去成长

我们通常认为，孩子的生活就是“游戏”

而蒙台梭利认为

孩子具有学习的能力和需求

且把这种学习活动称为“工作”

在游戏的过程中，在玩具的使用中

孩子得到了快乐

相比较下

游戏着重让孩子在玩的同时进行学习

更带有娱乐性质

而“工作”则带有建构

自己和社会秩序的积极作用

孩子通过工作来逐步改善自己、完成自我

在蒙台梭利活动中

孩子最大的感受就是快乐

因为他是这个环境中的主人

拥有绝对的自由和尊重，快乐地成为自己

在活动中，没有人告诉孩子你应该玩什么

孩子能够自由选择他感兴趣的东西

发挥了极大的自主权

蒙台梭利教学中最重要的原则

就是给孩子足够的自由

但是这种自由并不是放任，不是为所欲为

在蒙台梭利教学中

孩子能够自己选择、自己决定

但是这并不意味着

他可以选择任何自己想做的事情

而是选择需要做并且是正确的事情

选择一种适合孩子的教育

将直接影响孩子的一生

蒙台梭利教育以儿童为中心的理念

就是站在孩子自身的角度

构建适合孩子们的特色蒙氏课程

选择来博苑，选择IC教室

选择蒙氏教学，孩子会不断超越自我