上级说“不认真工作，就把你调到农村去！”农村老师就是差老师？

在某一次治理辅导员的会议上，一个上级对众人说:"凡是举报辅导班的、不好好工作的老师，你们当心了！虽然我不能开除你们，但我会把你们调到农村去！”这样的话，让在农村工作的老师都非常难受，差老师都去农村，农村就是不好地方吗？必须要收来自城市不好的老师，农村的老师就是差老师

他们面对着艰苦的条件。在农村，他们面对的是交通的不便、消息的闭塞，面对的是物质生活的艰苦、文化生活的贫乏，面对的是教学资源的短缺、经济收入的单薄，面对的是简陋的校舍、简单的设施。如果是在偏远的乡村、山村从事教学工作，也会和学生一起爬山越岭、长途跋涉，顶风冒雨。

进城的老师多了。基于工作条件、两地分居以及其他不可言明的原因，许多老师纷纷离开农村学校到城里任教。有的是因为业务突出调入城区学校，有的是托关系进入城区学校。某县区因城区学校扩建，就在全县范围内挑选老师，条件是具有市级及以上优秀教师、教学能手、优质课执教人等荣誉。这样一来，调走的是农村学校的带头人。

进城的学生多了。随着农民工的进城、家长期望的增高和农村优秀教师的流失，学生也纷纷进入城区就读。据调查，农村学校几乎都有学生进城现象，有的偏远农村学校每学年进城就读的学生多达上百人。在进城就读的学生中，绝大部分又是校内的成绩优秀生。

农村的问题多了。优秀教师进城，让农村学校多少年才辛辛苦苦培养人才流失了，制约了农村学校的业务创新和教师的传帮带，影响了教学、教研氛围的形成。青年教师进城，让农村学校失去了活力和新生力量。优秀学生进城就读，剩下的学生更加难管，也更加难教，老师想教出好成绩、学校想提高影响力的愿望难以实现，教师的成就感、工作激情也就大打折扣了。

农村老师他们是伟大的。他们都有着人穷志不穷的优秀品质，更有为学生奉献，为学生操心的心，甘为孺子牛就是他们的情操。

他们在大山里为祖国的花朵施肥耕耘，最近，也有了新的政策，农村老师30年教龄可评高级职称，这是对他们付出的回报。

关爱农村发展，关爱农村教师，农村发展的好，祖国也会发展的更好。

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