每个孩子都渴望成长

读小学的侄子侄女在家上网课。我代为母职，督导他们的学习。最初我的想法是，让孩子自己听课，我通过检查作业来对他们是否掌握课堂知识查缺补漏。

今天，我想着还是有必要了解一下孩子怎样上网课，老师都讲授了哪些内容，便在旁边观看侄子的学习。

侄子坐姿端正，听课很认真，但我在旁观察到孩子不擅长做笔记。

课程中，老师旁征博引，讲授了许多课本上没有的内容，却都是重点或要点，但孩子不懂判断，在没有老师提醒的情况下，完全不懂得记录。一堂课下来，书本基本空白。

这样的学习效果大打折扣，我便决定陪伴孩子听课并引导他学习如何记录课堂笔记。

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陪伴孩子听了一堂课，孩子登记了满满一页笔记。他好几次惊叹，原来这么多都是重点。我跟他说，学霸就是这样学习的。他“哇”了一下，产生了靠近榜样的幸福感和力量感。

在课堂练习上，侄子表现出有别于前几次网课的学习热情，开动脑筋，奋笔疾书。

在旁做作业的侄女看到弟弟的变化，便主动要求我带她上一堂网课，给她指导一下。

我欣然接受，也欣慰于自己的方式让孩子感受到成就感，进而激发他们的内驱力。

如马斯洛的需求理论所言，每个人都有成长的需求，孩子也不例外。

孩子就像一粒种子，需要父母给予他优良的土壤，再用正确的方式灌溉它，让它凭借自己的力量，破土而出。

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