授人以鱼不如授之以渔 父母给予孩子的最好礼物是什么？

转眼间来到了一年级下学期。上学期孩子有什么问题，都是一看就能迎刃而解。都是小菜一碟。而下学期，学习内容有了明显的变化。难度明显增加了。因为作为家长的我们有些招架不住了。不记得小学一年级的题有这么复杂啊？每次练习后面都有一道素质提升题。类似于我们以前做的附加题。具有挑战性，但是又不乏乐趣和成就感。排队的题，找规律的题，数图形的题等等，都是一些锻炼数学思维的题，让人看得眼花缭乱。个人感觉这些题对于一年级的孩子来说，有难度。还有一次我们因为一道题是否超纲争论不休。

每次做到这种题，儿子都向我求救，该怎么做啊？太难了。我习惯性的就开始看题，然后给孩子进行讲解。我并没有意识到自己有哪个环节做得不对。如果孩子的爸爸在旁边，听到孩子的声音，就会很严厉地对孩子说：自己想想，先自己读题。

后来，每次遇到难题，孩子都习惯性的问我，我习惯性的解答。孩子没有主动解题的习惯，我对自己的保姆式行为也开始进行反思。

授之以鱼不如授之以渔。从孩子爸爸身上，我反观自己的行为，是时候开始改变了。

在教育孩子这个问题上，我觉得还是要向爱人学习的。因为我发现孩子的每一次进步，都跟爱人紧密相连。

我只是注重给予和结果，而爱人，更注重过程与教导。让孩子在探索中成长，摸索中长大。

比如穿衣服这件事，我习惯了给孩子穿衣服，系鞋带。只要孩子喊我一声，随叫随到。直到有一天，我才发现爸爸和妈妈带娃模式的巨大差别。

有一天，孩子又叫我帮他系鞋带，爱人制止了我。然后蹲下开始教孩子系鞋带。一步一步地演示，孩子也很认真地在听着。那一刻，我突然醒悟自己的爱里缺了一道很关键的环节，那就是给予孩子自己成长的空间。让他学会独立。授人以鱼不如授人以渔。无论生活方面，还是学习方面，都要减少保姆似的喂养，放手让孩子自己去体验，自己去主动解决问题。这样，孩子才会有机会去成长，去改变。

在爱人的严厉教育下，孩子实现了几项独立。读书独立、洗漱独立、穿衣独立、写作业独立。而这些放在以前，都是离不开妈妈的事情。如今，妈妈的每日点击率明显下降。自己的事情自己做，孩子的独立意识明显加强。等靠要的思想逐渐弱化。

作为父母，给予孩子的最好礼物不是吃得好，穿得暖，而是培养他独立面对生活的能力。在生活中游刃有余，独当一面，怕什么风吹雨打？因为他拥有了兵来将挡，水来土掩的智慧，坚强的品质，和仰望自己的力量。