了解5点阅读法提升孩子的阅读力？

今天分享《世界是我们的课堂》第三天。你每天有花多少来陪孩子呢？这里说的陪孩子是指放下手机一心的陪子。和孩子一探讨，专研，专注。

为什么有的孩子在学龄前总是哭闹？我有查过这个相关的问题，说是因为家长的陪伴没有满足到孩子，没有高效的陪伴孩子。大部分的家长都是孩子在玩家长看手机，没有和孩子参与他的活动。

我家大宝从小我就给他养成了睡前看书的习惯，只要不看书他都睡不着，必看。

亲子的陪伴必然很重要，但更为重要的是高效的陪伴。

作者张华——《世界是我们的课堂》（微信读书P92页）年少就该文读书，那么到底应该如何提升孩子的阅读力？

作者归纳为“青少年ABCDE阅读法”

图片来自微信读书

陪伴是我们大都家长在亲子陪伴上都有这4个特点

1缺少陪伴，尤其是爸爸的陪孩子时间太少

2陪伴的质量不高

3重视陪伴孩子作业，而却轻视陪伴阅读。

4多子女家庭父母对不同子女的单独陪伴较少。

阅读20分钟，胜过写作来2小时

可能我们面临不知如何陪伴进行亲子阅读

我一般都是和孩子一起阅读，或者是我读孩子听，我们要么孩子读我听，我们交换着，但是这是一种狭义的亲子阅读。

那么分享一下作者是怎么陪伴的，他和孩子通过一本书或一个主题建构一种融阅读，头脑风暴，游戏表达甚至是投入到故事的表演于一体的互动场景与氛围。

张华老师是以游戏化的方式鼓励孩子们把书中的核心情节一起表演出来。张华老师称为广义亲子阅读。

广泛阅读：指的是混合阅读。

一是广泛阅读，多读杂书。二是纸书阅读与数字阅读并重。

不管是人文地理还是科学科技，无论散文，童话故事还是经济学心理学，孩子都可以进行广泛阅读，从小扩展知识的广度非常重要。

多读书的重要性。

北京十一学校总校长李希贵曾做过“实验"让自己的上初一的儿和上“初四”（初三复读）的侄女，参加高三的语文期末考试，结果复读班考试平均分是84.5分，读初一的儿子考了82分，读“初四”的侄女考了85分，与平均分不相上下。

他们的不同之处则是在不同年龄大量阅读适合他们的名篇名著。

所以孩子的书房再小，也应该有一个“五尺书架”——《世界是我们的课堂》。

我们来看看李希贵初一儿子最喜欢的10本书:

《纸牌的秘密》

《显克维奇选集》

《死水》

《鹅掌女王烤肉店》

《伊豆的舞女》

《唐宋名家词选》

《苏菲的世界》

《契河夫精选集》

《戴高乐传》

这正是他的阅读，吸收，积累和感悟，提高了他的语文成绩。

分享到这里应该了解到提升孩子阅读力一是高效陪伴，二是广泛阅读，三是多读经典。