戏说“大炮”——小学生作文

人物性格特点描写的作文 【 指导老师-----------蒋佐丽】

【作者：水师营中心小学 李函月】

学校是“梦”开始的地方。但是，成堆的卷子，写不完的作业，感觉童年时光失去了太多自由玩耍的空间。我望向天边，感觉残阳如血。

紧张而繁忙的学习生活也许会让有的孩子感到辛苦、压抑，但那位虎背熊腰、目光流转，永远是一副潇洒的外号“大炮”的男孩，却给我们的课余生活带来了阵阵欢笑。也许不是他，可能我都忘记了什么是“笑”。

他，是我的同桌。所谓的“大炮”，顾名思义---------说活声音如雷贯耳，速度也如炒崩豆似的，最为突出的是喜欢滔滔不绝地讲笑话。多少次闲暇之余，他的笑话让教室里的我们，笑得前仰后合，不能自已。

夕阳下，年少时光的记忆把我的思绪带回了那个落叶飘零的下午，自习课结束了，伴随着下课的铃声，同学们有的舒了一口气，有的伸了伸腰板，有的趴在桌子上......这时，“大炮”从位里站起来，突然大声说道：“我们累了，我给大家讲一个笑话吧。”教室里的气氛立刻活跃起来。原本那一双双疲惫的眼神，霎时间有了神采。

“新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猪耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”有的同学笑得捂着肚子，有的笑出了眼泪，有的开怀大笑……

不经意间，上课的铃声响了，语文老师走进教室，让大家把昨晚家庭见闻做简单介绍，然后以《家庭幽默》

为题，写一篇作文，要求有创新性。大家还沉浸在回忆中，“大炮”率先站起来。“老师，我先来讲”老师微笑着“那好吧。”“昨晚，我正在写作业，弟弟来到我的房间捣乱，我瞪着一双金鱼眼，眉头皱成川字型，牙齿咬得嘎嘣响，拳头握得像棒槌，顺势一个劲，老鹰捉小鸡似的，一把提起弟弟的衣领，给他来了个‘倒挂金钟’.....弟弟脸红的跟猴屁股似的，大眼泪吧嗒吧嗒把地面打出了一个个坑……”此时，教室里的笑声把我们淹没了……

“大炮”的启发，那天我们的作文，前所未有的篇篇令人惊异……

蒋老师评语：

1、文章开篇写出了孩子们学习生活的紧张，下文用对比的形式写出了“大炮”给大家带来的欢乐。有创意。

2、开篇写出了自己因为每天忙于学习，几乎是不知道什么是笑，下文用对比形式写出“大炮”让我笑声不断，突出了文章的主题，体现了“大炮”的幽默，与前文第三段结尾照应。而且，文中几处省略号留有悬念，吸引读者阅读兴趣。作文是要讲究文学艺术性的，不能写得太满。---------水满则溢，月盈则亏。写作手法充满艺术性。

3、语言功底较为深厚，这与孩子平时博览群书休戚相关。