如果说有什么职业是国民最爱，那么教师算是其中之一了。无论在什么时代，教师都是受人尊敬和爱戴的职业。

很多人敬仰教师们的文化水平和高超的教学能力，很复杂无序的知识在老师的讲解下，变得清晰明朗。也有人羡慕教师的福利，双休不说每年还有长假，并且大部分是稳定的“铁饭碗”。不过真正身在其中的老师们，又有很多有苦难言之处，比如说评职称这件事。

职称为何如此重要

首先，能否评上职称，决定了工资收入能否提高。

如果是相同教龄的老师，有职称跟没职称的月工资相差不是一星半点。教师走下讲台也是一个普通人，需要养家糊口，说完全不介意收入只为了教育奉献是不现实的。职称评选的等级跟收入有着关联，没办法不重视。

其次，职称也是守护饭碗的一道保障。

虽然大部分公立学校的老师，工作性质是比较稳定的，不过社会在变化中，纯粹的铁饭碗将越来越少。教师队伍的等级也是衡量学校水平的指标之一，所以职称高的老师自然是更受学校的重视，失业风险少很多。

教师迎来春天，职称评定有变化，晋升和工资将与教龄挂钩

（一）教育有关部门已经表示，会调整和提升教师待遇，多地积极响应，明确了教师评定职称的难题将进一步解决，实现教师晋升、工资待遇与教龄挂钩。这下很多老师安心了。

评职称是件相当复杂的事情，需要递交大量的材料并等待数次修改，并且还要在英语和计算机等方面达标。如果工资待遇直接跟教龄挂钩，那无疑是老师们的春天。

（二）还有一个针对乡村教师的好消息，他们的职称评选，除了英语老师，其余不再对英语成绩有硬性要求。这个变化非常符合乡镇教师队伍的合理需要，使乡村教师人员的晋升之路更宽阔了。

乡村的教育发展较城市要落后，很多有能力当老师的人选择走出去，所以难以留住人才。取消职称评定中对英语的要求，更加人性化，是对他们的一种鼓舞。

职称评定直接与教龄挂钩，老师能够更加安心踏实地工作

消息一出，引起了广大教师队伍的反响，老师们纷纷表示支持。以往由于职称评选消耗大量时间和精力，又有名额限制，很多教师是心有余而力不足。

一方面职称很重要，争取升级有必要，另一方面日常教学任务已经很多，抽出时间做材料和考试会弄得筋疲力尽。所以很多教师直到退休也没有满意的结果。

待遇与工龄挂钩，可以省去很多麻烦，给身处教育岗位的老师们希望和保障，让他们更安心，也会更加愿意长期为教育事业付出下去。

有网友说得很好：教师的主要任务是教书，应该把精力放在教育和教学上，而不是为了评职称弄得心力憔悴，所以要淡化职称在工资中的权重，增加教龄工资的比重。

评价教师，德行操守和责任心也很重要

从学生群体的三好生评选，到教师队伍的评级，其实品德都是很重要的问题，只是由于这个因素是比较难以用具体的某个标准去考量和认证的东西，所以始终无法直接作为评判依据。

笔者希望，专家们能够想出更有效的办法，奖励那些品德高尚、一心为教育学生奉献自我的老师们，让那些真正在无私奉献的老师得到更多的肯定和回报。

记得高中时期，学校有一位年轻的地理老师，她不仅没有因为经验少而使教学水平落后，反而对工作极其认真，对学生充满热情。在她的带领下，我们班级的成绩有明显提高。

正是学校设置的匿名评价教师的机制，使曾经那个责任心较差的老师被学校所了解，而这位年轻教师得到了学生的充分肯定并反馈给校方，得以成为学校地理团队中的主力。

如果在教师评选中也能适当增加这些方面的考量，是不是对老师和学生更加有利呢。

今日话题：你支持教师待遇与教龄挂钩吗？

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