文/魅夜

微博上有一个爆火话题：击垮一个成人，只必须一个“家长群”。此话题瞬间引发了7.2亿阅读量，8万多条的微博讨论。

话题底下全都是家长们血泪经历，平时敢怒不敢言的他们，终于遇到了情绪释放的出口。

而如今，在我们又发现，完全击垮一个成人并使其永不翻盘之日，只必须一个“鸡娃群”

想要孩子赢在起跑线？先让你娃变鸡娃。事实上，每个鸡娃背后的虎妈则更加辛苦。

《小舍得》中疯狂逼迫孩子学习的田雨岚和南俪，不仅要放弃工作，全身心投入在孩子的教育上。而且奔波于学校和补习班。甚至十八般武艺样样精通。

为了让子女成龙成凤，她们拼完学校拼老师，拼完课内拼课外，甚至不惜牺牲自己的一切。

这一切让我们看得窒息，但又格外真实。现实生活中，鸡娃的情况可能比这个更加猛烈。

可最后的结果呢？因为鸡娃，两个家庭差点毁掉，两个孩子差点疯掉，难道这就是我们要的结果。

01 虎妈把鸡娃发挥到极致。

《小舍得》的热播，让鸡娃一词再次火遍父母圈。娃到底是鸡还是不鸡，再次成了横在每个父母心头的一个难题。

对于各位虎妈来说，最常说的一句话就是：“我现在不逼你一把，你长大了竞争不过别人，会恨我。”

而这句话更是被田雨岚运用得出神入化。看看她一系列的鸡娃操作，可以说360度无死角的碾压所有的父母，这种鸡娃的操作，让我们隔着屏幕都感到窒息。

家庭聚会，其乐融融，本来就是享受天伦之乐，放松的时候。我们的虎妈田雨岚在干什么，让孩子当着所有人的面表演背圆周率，而且是背2000位的那种，搞得我都怀疑自己生了个假孩子，自己当了个假妈。

看着荧幕上本应该天真烂漫的孩子，一脸木讷的机械背诵圆周率，我知道这个孩子一点都不快乐，这就是田雨岚一个人的表演秀。

田雨岚的鸡娃可以说近乎疯魔状态，她也是妈妈圈中的风云人物。孩子上小她就定下了让孩子进入顶尖名校的志愿，为此她能付出一切。

她的喜怒哀乐全部由孩子的成绩决定，孩子考好了，她就觉得自己年轻了十岁，只要成绩不理想，立马变脸。

有一次她回家，看到儿子在玩，马上就发火了，上来就是一句“你作业做完了吗？没做完还在那玩？”，接着就是一顿教育。

她对子悠的教育已经不是简单的教导，是看管，不给孩子留一丁点休息时间，让孩子长期处于高压状态，这也导致了后期子悠心里出现了严重的问题。

在明知道孩子已经心里有疾病了，她仍不收手，买了昂贵的红酒，领着孩子去奥数大神那学习奥数。

当子悠强烈反抗时，她自扇耳光，疯狂地喊道：“我知道你辛苦，我不是一直陪着你吗，我这个妈还要做到什么份上。”

为什么田雨岚如此疯魔的鸡娃？因为以田雨岚为代表的妈妈们认为，现在的竞争压力大，想要孩子出人头地，就得先去抢到某个赛道上的位置。

在她们观念里，孩子未来收入水平，取决于今天的教育成果；另一方面，教育资源有限，你不抢就没有了。所以，不管如何先鸡娃就对了。

你能接受，孩子未来不如你吗？

02 佛系妈妈也被迫鸡娃。

看完了虎妈田雨岚的神操作，你是不是想说，虎妈们才这样逼孩子呢，佛系妈妈们肯定不这。我告诉你，在全民皆鸡娃的时代，佛系妈妈也得还俗。

前几年，网上疯传的5岁牛娃15页的牛逼简历，2岁娃娃满满当当的外语课程表，看到这吊打985、211才子的履历，在佛系的妈估计也坐不住了。

剧中，宋佳饰演的妈妈南俪，一开始就是妥妥的佛系妈妈。自己是学霸出身，又是公司高管和老公两人年收入近300万，所以对孩子们的教育很宽松。

她们的女儿欢欢，爱好广泛、喜欢唱歌跳舞，经常表演拿奖。

南俪也从不强求孩子学习成绩高低，让孩子按照自己的兴趣发展，从未给孩子报过任何课外班。

直到欢欢在一次数学考试，只考了45分，哭着要求妈妈给自己要报班。

因为全班只有包括欢欢只有4个孩子没有报班，其他学生都报了课外辅导班。

看着试卷上可怜巴巴的数字，南俪的内心是崩溃的。你不鸡娃，可周围全是鸡娃，你的孩子又不是天赋异禀，你说该怎么办？

你想佛系，让孩子慢慢成长，可周围的孩子不但在跑，还穿着跑鞋在跑。

你除了拉上孩子赶紧加入，还能怎么办？

南俪不得不怀疑自己的快乐教育方式，到底是帮助孩子成长还是在阻碍孩子成长。

面对小升初压力，加上南俪在职场上也遇到强硬的对手，她意识到如果此时不鸡娃，孩子以后的路比她还难，于是开始把压力转嫁到在孩子身上。

“父母都是学霸，孩子怎么可能学习不好？”

“别人都能学会，你为什么就不可以？”

原本热情开朗的欢欢，发现父母不喜欢成绩不好的孩子，于是变得焦虑、敏感、暴躁，开始嫉妒和排挤成绩比她好的同学。

成年人的最大不幸，是活成自己讨厌的样子；最大的悲剧是把孩子变成他们不喜欢的样子

所以原本优秀的子悠有了精神分裂的前兆；乖巧善良的欢欢变得自私冷漠，而这所有一切都是因为他们不得不在一条赛道上竞争。

一句“不能输在起跑线上”，就足以让父母倾其所有的付出。

03 所有的孩子都只能走同一条路吗？

不管是虎妈田雨岚还是佛系妈妈南俪，她们最后都认为，成绩才是孩子教育的唯一考量标准。

实际上，我们知道一个“木桶定律”。一只水桶装水的多少，取决的不是最长的木板，而是最短的那根木板。

人也一样，只有均衡发展，补齐短板，才能获得真正的成功。

要允许自己的不完美，允许自己有短板。因为一味地求全，有时候是最长的弯路，它会让你忘记自己的优势和真正喜欢的事情。

袁隆平是水稻专家，在水稻研发上独领风骚，没人会强求他去作画；姚明是篮球健将，你不能要求他把排球玩得跟篮球一样好。

等孩子们步入职场，就更加明白：人们都是在用自己的长板找到自己的职业定位，而不是短板，你非要较劲，就会适得其反。

每个人的精力都是有限的，你不能强求每件事都完美无瑕。东一榔头，西一棒槌地把精力分散在各个事项上，最后就是竹篮打水一场空，一样都做不好。

孩子的教育也是如此，每一个出色的人物，都是因为在自己擅长的领域精钻，形成了自己的专长。

事实上，教育的本质是摆脱现实的操控，而我们现在做得正好相反，孩子们被牢牢绑在一个赛道上，战战兢兢地过着独木桥。

内卷式的教育，造就了大批的鸡娃，并以我们“看不见”的精神健康为代价。这种情况下即使孩子成功了，也是得不偿失。

如果这是一种无奈和无力，那么家长们应该自觉，并守住底线，保证孩子的身心健康。

我们常说条条道路通罗马，三百六十行，行行出状元。成绩从来就不是衡量一个孩子好坏、优秀与否的关键，每个孩子都应该有属于自己的路，而不是被迫在一个赛道上争抢。