小朋友在幼儿园被孤立，看商人奶奶和教师姥姥不同的处理方法！

简短结说，直上干货！

我认识一个小朋友，叫做丫丫，丫丫是个梳着两个小辫的小胖丫头，今年五岁，在幼儿园里她是个活泼的孩子，但是呢，最近小丫丫情绪有点低落，接她的姥姥就问她为啥呀？她说，我想跟明明他们玩，可他们就是不带我，他们老不带我！

在这天晚上洗澡的时候，姥姥发现丫丫胳膊上有一块青，这让她觉得很奇怪，她问小孙女怎么弄的呀？

丫丫也说不明白，忘了！

不过那淤青正好在胳膊外侧，肯定是谁掐的呀！就这样，姥姥第二天找到了学校，要求老师给解决，她拉着孩子的胳膊问这是谁干的，这得调查呀，不能让我们孩子白挨打呀！我们孩子比较内向，说不清楚，但是她很敏感的。她昨天晚上很不高兴，自己还哭了！

这个幼儿园是个私立园，很不错呢，以管理细致而著称！于是接到了姥姥的投诉，老师就给捣监控，捣啊捣啊，发现小朋友们在玩耍的时候有一个摇椅鸭子，丫丫总想上去骑，但其他的小朋友把她推开了，于是她只好再去后面排队，再然后呢，有个明明跑来了，好像是推也好像是掐，反正只有他，接触了丫丫的胳膊！

为此，姥姥很生气，责令幼儿园的老师。第一。要批评明明。要把这件事情在小朋友中宣布一下，不能让孩子白挨打。

第二。那个大塑料鸭子也要增加投放。

第三，要教育小朋友，不能够搞孤立他人的事。

巴拉巴拉，教师姥姥给阿姨提了一大堆要求！

对方呢，倒是都接受了，可是解决起来得需要时间。那种大塑料鸭子，也不是说有就有的，反正这事儿就这么先撂在这儿，为此姥姥很不满意！但是呢，到了下周，姥姥不得不退场了，因为家里突发一些事件，她只好把接送孩子的工作移交给奶奶了！

接下来奶奶接手丫丫的管理，奶奶是个商人，和爷爷经商多年，打拼出了一片不错的天下，当然现在退居二线，颐养天年了！

看见姥姥留下来的备忘录，孩子胳膊被掐青过，而且有小朋友孤立她。玩玩具要盯着，监控要盯着，和老师沟通，这事你也要接着盯。

这些问题都摆在了奶奶面前了。可结果呢，意想不到的事发生了，奶奶根本就没按照姥姥的思路去解决，而是转过头来给孩子买了一双新鞋，一双塑料鞋，这鞋一踩就会发出吱吱的声音，上面还有小灯，其实这双鞋原先也给丫丫买过，后来孩子大了就不穿了，这下重新登场！

结果意想不到的事发生了，有了新皮肤的丫丫在学校里瞬间成了社交达人，好多小朋友都要看她跺脚，看那个小灯亮，看那个小蜜蜂一颤一颤的飞。

而明明呢，也成了丫丫的跟屁虫，他就喜欢看着丫丫走道，他就喜欢盯着那个小蜜蜂，很快明明也买了一双那样的鞋，就这样在幼儿园里三四个小朋友排着队，在丫丫的带领下，齐刷刷的嘎嘎嘎！

这是一件芝麻绿豆大的小事，被我听到了，但是我想就此发挥，说点啥呢？

我想引出一个新的话题，那就是我们学习知识，固然有安身立命，挣钱糊口的诉求，但另一方面，知识是用来让我们活的更好的，不是用来让我们活的更糟的！

其实这也是我一再措辞，想跟我小侄子大猴子讲的道理。

这个世界中所有的关系都是充满矛盾的，不可能做到完全平衡。彻底纯净！如蒸馏水一般不存在任何微生物与瑕疵！

无论是在微观的家庭中，还是在宏观的社会里，都是如此！

我们学习，我们成长，就是要掌握处理这些矛盾的本领。比如具体的说，怎么能化敌为友，怎么能统筹全局。

举个例子，我曾经跟过三位领导，我和这三位领导的关系都很好，除了一位已经去世之外，其他两位到现在为止依然有私交！

首先跟哪个领导，不是我这个人主观能够掌握的，跟抽签似的，抽到谁是谁。

再者，与领导相处有两种方式，一种是听命，一种是合作！

所谓听命，就是上传下达，领导让咱干啥，只要符合公务流程，我肯定给你干了，但是没有其他附加内容。说白了，公事公办，我不跟你！

因为有的领导就不能跟，比如说品质不好，奸佞小人。跟了这种人白根只能当燃料！

再比如说贼大胆儿。啥篓子都敢捅，啥事都敢办，跟这种人危险，回头他塌方了，再把你砸里头！

除此之外的领导，都是可以用来合作的！所为合作，就是想办法，积极的把自己运作到他的权利体系之内，成为他的心腹，通过与他的融合，我也要谋求我在职场上的更进一步上升！

想做到这一点，说难也难，说容易也容易。

首先，你身上得有领导能用的地方，就像是丫丫那双嘎嘎响的亮灯鞋！

第二。你要积极向领导靠拢，就像是奶奶嘱咐丫丫的话，到了学校给你们的小朋友看看这个鞋，然后再跳个踢踏舞，让他们瞧瞧你的舞步！

我对领导也是这样，有的领导下了班没事，那咋办？我就陪着他打牌呀，陪着他去钓鱼呀，谁让他一人进京没有朋友呢，我就迅速的得成为他的朋友。

有的领导想给老家的人办事，找个啥工作，看个啥病，这我也得积极跑动起来！

有的领导喜欢摆架子，扬官威。最爱在众人之前要个体面！只要在没有大妨碍的基础上，咱就配合。

我记得有一次，我和那位领导出差，去地方上。开着开着会，我站起身来给他倒茶。四周多少双眼睛都看着呢。当然，很快有服务员过来了，要接，被我用手挡了。

以我的级别，亲自给这位领导倒茶。这相当于什么？这相当于红楼梦里，平儿当着众人亲自服侍三姑娘洗脸！这叫做给三姑娘搭台！

很快私底下就有人问我了，那谁谁，您这么捧着他？

我微微一笑！

这微微一笑，就是答案，对方就得想想那人是不是有背景啊？那我们是不是也得赶紧调整一下对他的态度呢？

其实丫丫在学校里和同学之间的关系，就是我和领导的关系，也是种种绕不开的社会关系。这里面都包含了矛盾，但也都可以运用各种知识手段来积级化解。

积极合作，谋求发展，尊重差别，求同存异。

这是国与国之间的外交理论，也是人与人之间的交往定律！

这里我再跟你说一件事！

记得那是好多年前，我还在外面讲课呢，有一回去一个大学副教授的家里，她也是我们这个讲课团的成员，我们在她家的餐桌边喝茶，挺漂亮的一个餐桌，上面凛然放着一个塑料盒子，脏乎乎的，还套个黑色的小垃圾袋，我们的眼睛就不由得往那看了。而这位女教授一见此景，也抱歉的笑了。她说，这是我婆婆弄的！

除此之外，她婆婆还有作品呢，比如说特别丑的一个床单，还是化纤的，比如说特别不和谐的一个窗帘…

我们就问她，你不跟你婆婆说说，这审美，别老停留在乡下呀，咱也改动改动啊。

女教授微微一笑，说：

嗨，我现在不是生了小老二了吗？得让我婆婆过来帮我看孩子，没法子。就由着她老人家吧，我们这位老太太一辈子生活在农村，她那个视野就那么窄，家里这点事她爱掌权。随她吧！只要是不出太大的格，我们家的事我都听她的！

你看见了吧，这言外之意是什么？女老师的意思是说我的天地很宽广，但我婆婆的天地就这么一亩3分地儿，我何必在这上面跟她争长短呢？只要她帮我看娃不就行了，不就是凑合这么长一段时间吗？

这个取舍我不在乎！

如今，很多网络上的文章也好，很多所谓的心理学大咖也罢，他们提供的一套理论，都带着浓重的爽文色彩！都是教大家断舍离的！

生活中能断舍离，把旧衣服扔了，大不了我买新的。可关系中呢，能断舍离吗？

就像那位姥姥上来就告诉孩子，以后不要和明明玩了。那明天孩子和丁丁起了矛盾呢，也断了丁丁。那以后在单位和领导同事起了矛盾呢，辞职回家，如此回避，那就剩当茧居族，天天躺炕上了！

至于说谁对谁错，只要不是太大的，原则性的冲突，都可以模糊处理，可以相互转化！

我们自己学了国学也好，学了西学也罢，不是用来带着高标准高眼球来挑别人的毛病的，是要用我们的知识学会如何扎根群众，和周围的人，打成一片的！

这叫做和光同尘，与和出污泥而不染是相对的！

这里面有一个尺度，如果是大是大非的问题，我们当然要跳出来！但如果不是。只是一些小事儿，可以克服的事，那我们要不要以统战的思想与别人谋求共同发展。

不会解决问题就解决掉，提出这个问题的人！

的确是一种处事方式，但问题是这也是下下策，这也是成本最高的一个策略，说白了，一条路你就斩断了。

像是那天我听了个小作文，有个女老师要和丈夫闹离婚，50多岁了，为啥离呢？

因为丈夫要把父母接过来养老，其实完全可以各退一步，大家各让一子。父母来没问题，租个房子安置在旁边，丈夫经常跑着点，作为妻子也可以经常去探望，但是自己的家里还是要保持安静，因为我还得上班，下班继续工作！

简单的一句：

你这是愚孝！我没必要管你妈。

你要愣让我管，咱俩就离婚！

这种人在生活中有没有。有，但绝不值得推崇！

因为生活不是爽文，离婚之后你要面对孤独的晚年，尤其是女同志，很难再找到配偶，想想自己之前那么多年的夫妻之情，为的是什么？很大一个程度上，不就为晚年有个老伴相互照应吗？

就像是吓唬大龄剩女的那句话，老了上养老院，谁管你？这下可好，把之前的积累全清空了，只要这关系让我不舒服，我就立刻把它断了，这种人太任性！

以前我们一个同事的妻子就是这样，丈夫临时出差，赶上婆婆生病，她把婆婆往医院一扔，真不管了。结果呢，婆婆治疗的效果不好，医生找不到家属。甚至于把电话打到了我们单位去探望的那个同志的手机上，这事儿让丈夫非常气愤，与妻子大吵一架之后，他决定给老太太转院，转到她所在的那座城市的医院里。结果呢，也何该有事？这位老太太在转院过程中就突然去世了！

半生的夫妻呀，那份恩爱在这一刻全都被打散了，此时的丈夫一见妻子，那就跟过去的佃户见了老财一般。大吼：你欠我一条命！

你说这二人还怎么化解？劝都没法劝！可不只能等着丈夫任期一满，去办手续！

湘江水是楚云飞！

丈夫这边其实倒好，说以后大不了拿着高退休金找个保姆型女友，但妻子呢，虽说退休金还可以，也有地儿住，可后半生形单影只，靠谁去？

说他妻子是没文化吗？也不是！

能在重点中学教高中主课的老师，以北京的行情得是高级教师，特级教师，中级教师根本上不了他们学校的讲台，可就是这样的人，遇到这个问题，却做出了下下策的选择！真是可惜！

很多事儿等到了终局之时，才领悟到自己当初落的那个子，错了！很多人活到了退休后，才知道当初的那段情不应该断了！

可是呢，晚了！