《诗刊》原主编叶延滨：愿大家关注孩子们的诗，“陪伴”非常重要

8月26日，一场关于童年与诗的对话——《诗·思——放飞童心的32课》研讨会暨小诗人个人诗歌展，在海淀区肖家河公园里的“無想书局”举行。在点评孩子们的诗歌时，中国作家协会诗歌委员会原主任、《诗刊》原主编叶延滨说，孩子写诗的过程中，要有放养的状态！

“像北京这样的大城市，孩子进入社会，是跑步前进的！他们非常幸福，同时也非常辛苦。听了孩子们的诗，很高兴，结出了硕果！”叶延滨说，孩子写诗的过程中，还是要有种放养的状态，让孩子自由地想象。“有缺点的诗歌，可能是很好的诗歌，现在孩子们创作的诗，其实大部分都是有缺点的好诗。”

如何引领孩子们写好自己的诗歌呢？叶延滨认为应该分四步：联想、创造、代入、情感。

联想：让孩子们从联想开始，从他熟悉的东西去表述不熟悉的东西，这是很踏实的一步，是一般孩子常用的方法。联想而来的诗，往往因为联想的两个对象相差很远，很跳跃。创造：到一定程度，就是第二步创造，比如“会吃掉白天的窗帘”，就创造了一个“怪物”“精灵”，从联想发展到了创造。代入：就是让自己成为诗中的一部分，小朋友在写作时最好把自己带入自己的作品里面去。投入情感：它成为你情感的寄托，在诗里看到孩子自己的情感流露。

“诗歌是一种陪伴，我们都是被诗歌陪伴长大的，现在孩子们叫我爷爷了，我已经78岁了，但今天我仍然在读诗，我觉得我依旧能从诗里体会到它陪伴我走过的一切。”叶延滨说，希望大家都来关注孩子们的诗歌，“陪伴”两个字，非常重要。

無想书局供图

来源：北京日报客户端