齐鲁网·闪电新闻10月19日讯 徐女士曾以为,毁掉孩子学习的元凶是手机、游戏,或者是孩子天生懒惰。为此,她严防死守,没收手机、全程监督,逼着孩子刻苦学习。特别是儿子上高中后,徐女士就变成了一个行走的闹钟,无时无刻不在催促。她以为家长盯紧点,孩子就能心无旁骛地学习。但她没察觉到,在她的催促里,儿子正一点点丢失学习内驱力,像个木偶一样,推一下才动一下。高一上学期期中考试,儿子拿了张数学58分的卷子,却一脸无所谓。徐女士气得发抖,她辞了工作陪读,包办了孩子的一切学习安排,可儿子索性不配合了,开始拖延、敷衍,最后直接躺平。
对此,纽扣家庭教育指导师李传振给出了以下解释和解决方案:
原来刚上学时,儿子对学习充满兴趣,但徐女士眼里只看分数,不断拿别人家的孩子作比较,天天给儿子灌输焦虑。这种被安排、被监督、被否定的“低级的苦”,消磨了孩子的学习热情,导致了心理学上的“习得性无助”。
为了唤醒孩子,徐女士在指导师的帮助下,决定让孩子吃“高级的苦”,培养他的内驱力。

(配图与本文无关)
一、停止无休止的催促和包办,把学习的责任交还给孩子,让他吃“自己做主”的苦。
她主动退场,不再一遍遍催起床、催写作业,只提前轻声提醒。刚开始,儿子确实赖床、拖延,迟到了好几次。徐女士忍住不发火,让他自己承担拖延的后果。慢慢地,儿子发现没人兜底了,开始对自己的事上心。
二、把“什么时候玩、玩多久”的决定权交还给儿子,让他吃“延迟满足”的苦。
她不再把手机当敌人,而是让儿子自己定规则。刚开始儿子边学边玩,作业错一堆。有一次周末,儿子计划玩两小时,结果刷了四小时,临睡前慌了,熬到十二点才写完卷子。第二天,他主动把手机放到客厅,让妈妈锁起来,因为他发现先写完再玩,心里才踏实。
三、是让儿子吃“体能意志”的苦,坚持一项反人性的运动。
徐女士让他每周进行三次跑步或力量训练,不为体育考试,只为让他体会累到想停时还能再坚持五分钟的意志力。
就这样,在徐女士退出给儿子各项安排后,高一下学期期末,儿子的成绩从年级四百多名进步到两百多名。但比成绩更让徐女士高兴的是,儿子每天七点准时坐到书桌前,学会了自主分配时间。
闪电新闻记者 于玲欣 报道
更新时间:2026-10-21
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