专家入园指导！南京建邺实幼持续深耕“阳光成长”园本课程

长期以来，南京市建邺区实验幼儿园深耕“阳光成长”园本课程，扎实推进教育科研与课题实践。为破解课程建设难点、明晰课题研究方向，6月11日下午，建邺实幼特邀中国人民大学书报资料中心幼儿教育导读杂志社主编熊志刚、原《早期教育》杂志主编薛菁华，为园本课程优化与课题提质精准领航。

活动伊始，园长助理沈瑞老师介绍本次活动划定的研讨方向与环节安排，鼓励全体教师在交流中汲取智慧、反思精进，携手让课程建设与课题研究迈上新台阶。

主题实践分享环节中，老师们立足真实课程实践、聚焦幼儿真实成长，细致汇报了各主题课程的实施过程与育人价值。一系列鲜活扎实、丰盈生动的课程案例，充分展现了建实幼园本课程落地生根、自然生长的实践样态，也让专家直观感受到建实幼课程实施的温度、厚度与活力。

园健康教研组组长许晓明老师带来主题实践分享《坐着轻轨探河西》。幼儿借助AI查找河西轻轨资料、畅想并生成未来城市景象，立足美育视角，将现代科技探索与审美体验自然融合，让幼儿在探究城市文化、感受科技魅力的过程中拓展视野、提升素养。

大班保教组长董诗老师进行《足球小将》主题实践分享。主题从幼儿的足球兴趣出发，完整呈现孩子们自主策划、主动组织足球赛事的全过程，深入诠释“以球育人”的教育理念，充分展现建实幼追随儿童天性、支持幼儿自主探究、赋能幼儿成长的教育实践。

小班保教组长孟晗老师结合小班年级组春季主题课程，展开《春日长啊长》主题实践分享。主题讲述教师用心倾听幼儿的好奇与偶然发现，将一次简单的春日观察，延展为数周持续、深入的自然探索之旅。主题追随儿童兴趣自然生长、层层推进，生动呈现了“儿童在前，教师在后”的教育智慧。

园长助理沈瑞老师重点围绕常态化混龄运动超市、体能大循环两大晨锻运动模式进行交流，同时客观梳理现阶段实践中遇到的问题。

结合主题实践分享、园本课程建设情况及课题研究内容，两位专家进行了点评与专业指导，解答教师在教学与研究中的困惑。

熊志刚主编聚焦“阳光成长”核心课程建设提出关键指导意见，他强调，精准解读与重新界定“阳光成长”核心理念是当下课程建设的首要任务。全园需从三大维度清晰定位课程建设目标：一是幼儿园整体教育模式的优化维度，二是幼儿自主自然发展的成长维度，三是教师专业素养提升的发展维度，以上位目标为引领，推动全园课程迭代升级与课题研究稳步开展。

薛菁华主编坚持问题导向，提出开展课程建设与课题研究必须先厘清三大核心问题：研判园所课程发展阶段、明确工作所要解决的核心问题、梳理科学可行的落地路径。同时，他带领老师们逐一拆解、细致指点课程目标、内容、实施、评价四大核心要素，修正课题研究逻辑与课程实施框架。薛主编特别强调，园本课程开发、主题活动开展以及课题研究工作，都必须严格紧扣《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，以专业理论为支撑，规避课程碎片化、经验化、缺乏理论依据等问题。

研讨交流环节结束后，在郇敏园长的陪同下，两位专家实地观摩幼儿园整体环境，重点走访户外游戏区、各类功能室等课程实践场地。

专家们近距离观察课程落地场景与幼儿在园状态，全面了解园所环境创设、区域活动开展以及环境与课程的融合情况，为后续课程优化、课题深化收集了丰富的现场参考依据。

本次专家指导活动是一次深度专业交流，为教师成长、课程提质、科研推进指明了方向、解答了困惑。接下来，南京市建邺区实验幼儿园将认真吸纳专家建议，优化课程体系、打磨课题材料，全体教职工将笃行实干，全力推动园所教育科研工作再上新台阶。

来源：南京市建邺区实验幼儿园

编辑：顾茜敏