又忆蔽山画，清梦压星河

一直想为蔽山写一篇文章，以纪念在这里成长的时光与遇到的故事，但每当提起笔又思绪全无，或许是回忆太多不知从何处着手，也或许是蔽山太美难以用文字表达。

这次和新的小伙伴们重来蔽山，倒有种同来望月人何处？风景依稀似去年的凄凉感，但我不愿这样想，人生于世，正是因为有过往种种美好的回忆，才能让生命变得丰富，也因如此我们才能更好的向前，所以我倒希望用刘禹锡的种桃道士归何处，前度刘郎今又来用以表达重返蔽山的心情。

我记得第一次来蔽山的时候还是2020年夏季，不，准确来说应该是7月份，那时候正是桃红柳绿，云淡风轻。对于蔽山而言，风景虽好，但也酷热难当。位于湖北省广水市陈巷镇刘岗村的蔽山，其实古时候就是云梦泽，现今附近云梦县也在附近，因此这里的湖泊沼泽地众多，虫蚁鸟兽聚全多样，夏天瘴气重，长期生活在城市的人，来这里肯定会各种过敏，起热气红疹，但是这里也异常的美。

我记起第一次来蔽山的场景，周老师开着三轮车将我们从陈巷拉起，我颤颤巍巍的蹲在全露天还破旧的车板上，听着田野的风从我两侧呼啸而来，路边的绿色从我眼中不断闪烁更替，车沿着村子小路缓慢开去，慢慢穿过两侧路边零星点点房子，我开始慢慢呼吸两侧稻田的稻香，再沿着水泥路穿过山边左侧的一片片的玉米地，我又能看到有西瓜，茄子等瓜果蔬菜地点缀其中，再驶过一小段灌渠上坡后，我们便到了微波粼粼的蔽山水库，水库与群山之间交相辉映，山顶的大风车和着蔚蓝色的天空在这一刻印在了宫崎骏的动画里，微风拂过，空气中充满自由闲适的味道能让你每个细胞都感触到，我想第一次，我应该就很喜欢这里。

其实我来蔽山的故事开始目的并不是夏令营，而且大学生的实践，周老师一直将蔽山当成他国外博士生的实习点，希望他们可以深入了解中国的农民，中国的农村，明白中国在改革开放带来巨变下农民的力量与作用，二则也是希望大家明白科技生活的另一面—自然生活，即农作劳动，思考创造。当然，我对种实践同样好奇，于是乎也加入实践的大营。周老师经常戏称把这里当成黄埔军校，我们都是在这种艰苦环境下毕业的精英。在我们参与劳动的时候引导我们思考我们与自然的关系，在我们阅读讨论的时候启发我们结合经历感受，于是乎整个蔽山之旅延伸出针对个体思考的两个问题，何为真实的世界？何为真实的自己？

我们在这里过着很原始的生活，需要自己用柴火在柴火灶里做饭，平时得去给附近的养鸡场收鸡蛋，得砍柴得种树，得喂鸡鸭鹅，早一期的学生在春耕时节需要和农民一起种水稻，他们学插秧，学开拖拉机，也学拉牛耕田，晚上则和教授一起讨论交流白天的实践，为此我为他们取了一个好听的名字，晴耕雨读，一日不作，一日不休，听起来就很有诗意。

蔽山后山有一山桃林，是周老师早年种的，由于周老师是一个极度的环保和自然分子，他认为植物生长无需干涉，因此没打任何农药，桃子自然便长了很多虫子，自然掉落，我和lacina每天一早上便拿着筐在树底下捡烂桃子，大概得十几筐，一起搬到后台的树林里，倒在那里喂鸡，然后好的桃子，趁着热集拿到陈巷去卖。我想那群从小吃山里的虫子和我们喂的桃子的鸡长大了，肉肯定会很好吃。在去集市卖桃子的时候，周老师教我和lacina使用秤杆，和我们讲解秤杆原理，完毕lacina负责吆喝和称重，我负责装桃子。由于桃子水分多不是非常甜（其实所有桃子都一样），别人问我们桃子甜不甜的时候周老师总是很实诚的说不是很甜，旁边的农民都看不下去了，说王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有卖东西说自己桃子不甜的，于是帮我们吆喝说桃子甜的很，弄的我们捧腹大笑。

这种劳动教育加自由探讨的实践，让很多留学生在这里回去后都受益匪浅，我想这就是我理解的真实世界，真实接触的，自然界存在的。我们遇到的人，见到的物，能用听觉、视觉、触觉、嗅觉感受得到的东西，比如我们能知道吃的饭是水稻长出来的，能感受到夏天太阳的热，冬天风的冷，能知道科技便利不是与生俱来，而并非图片代码的世界。同样也明白何为真实的自己，明白自己的状态、情绪、心理、思考并对自己诚实的生活着。明白这个其实并不容易，我终于有些能读懂瓦尔登湖了，也许梭罗享受的大抵便是如此。

第二件我想写的便是蔽山的夏令营了，周老师说蔽山夏令营就是孩子们美好的童年，等孩子们长大后回忆小时候美好快乐童年的时候可以想到这里，我相信这是成功的，蔽山夏令营至今已经开展8年，第一届的营员们都已经到了上大学的年纪，而第一届的志愿者们也可能成家生了孩子。岁月如流，风景依旧，夏令营依旧在，水库旁的大树也依旧矗立。

曹老师说，教育的目的，或者学习的目的，就是学会生活。就是了解什么是好的生活，并且去追求她。就是不断地了解世界和自我，并达到两者的协调。德也好，智也好，体也好，都是为了这个目的服务的。这也应当成为判断教育成功与否的唯一标准。我对此深感认同。

在如今内卷化的时代，大家似乎不分年龄的卷，考研卷出圈，体制挤破头，连家长也开始慢慢卷孩子，成为鸡娃一族。大家似乎忘了教育的意义，也许并没有，只是面对不确定和焦虑， 不得不把功利心摆在首要目的，而教育的精神性及对人格的塑造等虚浮意义暂且后排。

但这样真的会扩大价值嘛？显然不会，人不是机器，社会运作也不可能仅靠分数，一个天天只埋头苦读做题的孩子，如果不是自愿的热爱知识，那么他大概率会成为一个迟钝冷漠的做题家，就像蝴蝶从你身边飞过，你只是知道它是蝴蝶而无法及时反应它的美，就像吃饭时你无法想象稻花缕缕，香气扑鼻的感觉。面对自然，面对生活，你是迟钝的，面对自己，你是贫瘠空虚的。

我记起周老师在山间里发泳池给孩子们教游泳，池里泥土和着流水让泳池异常浑浊，但孩子们还是高兴的跳入水里乐在其中，而我却因为水质浑浊有些迟疑，泥水就一定是脏的嘛？并不见得，水土本就一体，这种山泉水和着泥土相较于我们将垃圾乱扔于河沟里那透明河流比确是干净的多，而刻板印象认为纯净透明即为干净似乎就是我们习以为常的观念，而那次游泳我想就是对生活的真实体验。我想曹老师想表达的好的生活也许就是真实世界真实生活，真实自我。

前几天载青她们的夏令营已经举办完毕，也意味着第八期夏令营已实实在在的结束，我深感遗憾，没有和他们一起把整个营共度完成，而仅仅只待了十天。但是也异常幸运，得以遇见丰富灵魂，思考意义，热爱生活的他们，她们更为勇敢，更为乐观，亦更为真实，他们感受到了蔽山的美而不因蔽山蚊虫叮咬天气炎热而心生抱怨，他们平等尊重并不因自己支教老师的地位而对孩子们进行等级对话。他们更不因夏令营之任务而忽略自我探索，自我体验。看着大家一起爬山，一起划船，一起荡秋千，一起划竹筏，一起露营水库边，我想本次夏令营绝对是非常成功了，相信大家体验到了蔽山这简单自然的美，亦体会到于苦中作乐，于贫瘠中创造，于真实中去感受，去延伸，去勇敢，去探索，去发现简简单单的快乐，也感受到一群素未相识的人，在炎热异常，蚊虫遍地的小山里形成彼此信任、相互依赖、同甘共苦的特殊友谊，这使我又回忆那种久违熟悉青春的感觉。

我想起了带着载青、杨婕去划船，文轩、进聪去爬山的画面，回忆起竹青、李淋在做饭的滋滋声；大厅里王茜大笔写着书法，旁边的晴怡研究她的魔术，桌上的雨洁、晓月做着剪纸，门外树底下林峰、思颖打起游戏，还有馨妍荡着秋千，嘉宇把玩着相机拍摄远山……一切都是那么和谐，我想起了刘禹锡的那首《秋晚新晴夜月如练有怀乐天》，雨歇晚霞明，风调夜景清。月高微晕散，云薄细鳞生。露草百虫思，秋林千叶声。相望一步地，脉脉万重情。用它来形容蔽山最好不过。

离开的那天，馨妍拿着大家手写的离别祝福寄语给我的时候，一时间真的五味杂陈，异常感动，难以想象友情的建立可能在同频的探索者身上竟是如此简单。在回去的路上，回望蔽山，落日余晖斜照山间，白云变成了彩色，天空纯净透明，我好像又听见了蔽山的蝉声，大树底下前方水库慢慢向我走进的波纹和着青草味的微风，远山的风车在动画里定格，明月繁星即将升起，大家共坐房前吃起西瓜……