中医之道没落太久了，处在这个时代的中医人自然感觉肩上的担子很重，却又苦于找不到出路。后来，《名老中医之路》第一辑出版了，后又出了第二辑、第三辑，这套书广为流传，中医学子竞相研读，想要从中找到中医成才之路。名老中医们的学习经历，确实很值得我们学习，可是，老一辈的中医人跟我们现在有很大不同，他们的经历我们实难再次经历，他们所处的时代环境我们也难以经历，因此，单纯学习名老中医们的经验，想成为中医大家，没有那么容易。

倪海厦老师是台湾的中医大家，他的学习和工作经历跟国内的中医人大有不同，首先，学习上没有经历过文化大革命，没有经历过废除中医的残酷影响，台湾保留了解放前传统中医的样子。其次，工作经历上，倪海厦老师工作地点在美国的佛罗里达，在那里行医，倪师没有很多行政方面的干预，在诊所里，他可以凭自己的能力和想法，实现他的治疗，不受太多的管束。因此，倪师最终取得了国人难以达到的中医水平。

那么，对于中医的成才之路，倪海厦老师有什么高见呢？

倪海厦老师在讲《黄帝内经》时，专门谈了这个问题。他说，古典中医的东西本来很简单的，后来因为朝代的变迁，越变越复杂，大家各立山头，什么补土派、滋阴派等等，门派林立，让学习中医的人眼花缭乱，中医变得越来越难学。

倪海厦老师指出了学习中医的二个途径。一个是由易到难、由浅入深的途径，先从《笔花医镜》、中医四小经典（医学三字经》、《药性赋》、《汤头歌诀》、《濒湖脉决》）等这类著作入手，慢慢学习，然后逐渐深入到中医的重心，再进入《伤寒论》、《金匮要略》、《黄帝内经》、《神农本草经》。第二个入手的方式是由深入浅，从中医的经典著作开始学习，这样呢，有一个好处，那就是你会有一个中心观念，有一个整体的概念在脑子里面，这个时候呢，再去学习其他的书，就不会被书本迷惑。倪师说，古人写书，有些人会写的很厚，表示他很有知识，这样的话他能传世，而实际上一本书中只有一个方子有用，结果你没有找到这个方子，反倒被书中其他的东西迷惑。因此呢，读书如果没有掌握到重心，就会被带偏。

倪海厦老师的人纪课程，之所以从《针灸大成》开始，然后《黄帝内经》、《神农本草经》、《伤寒论》、《金匮要略》，就是为了教会学生掌握中医的重心，把中医的框架搭起来，然后呢，再读其他书籍的时候，就有了去伪存真的能力。经典中所缺少的、没有的，可以往里面补；，跟经典原理不符的，我们可以辨别真假，逐渐将自己的知识体系完备，最终达到自然天成的效果，就像张仲景看病一样，看到某个病，开出的方子，自然就是经方。这也是倪师希望中医人能够达到的水平。

倪师最期待的就是中医能够在全世界盛行，真正做到“上工治未病”，让所有的病人都能够得到最正确、最及时的中医治疗。