10个中医9个假！天下苦“学院派”久矣

我们的教育花了五年时间，或者八年时间，如果再读博士，那就是十一年的时间，尽管花了这么多时间，可是相当多的人对中医还没有一个基本的信念，也就是说，我们相当多的本科毕业生、硕士毕业生、博士毕业生还没有入中医的门。

——广西中医药大学刘力红教授

中医教育的一个最基本的任务就是引导学生确立对中医学的信心，是否对中医学具有信心其实也就是中医是否入门的一个标志。而在目前，中医教育遇到了前所未有的深刻的危机，而中医教育的危机从根本上说就是信心的危机。中医教育最大的失败就是没有能够解决学生的信心问题。

——国医大师邓铁涛

现在中医院校的老师和学生对中医没有信心，就是因为没有学好中医，对中医学的精髓一无所知。其实，西医治不好的病，中医治好的很多。中医教育落到今天这样一个局面，实际上是自己不争气。本来，中医院校教育的目的是要培养高级中医师，最低要求是培养出合格的中医师，可是现在，中医院校培养不出来合格的中医，培养出来的中医简直就是废品，连庸医的水平都达不到，庸医也还是要懂一些中医的汤药方剂，可现在培养出的学生对中医的理法方药根本不懂。这是中医教育很大的失败。中医教育走入了误区。

——国医大师裘沛然

裘老认为现在的中医现代化是假的现代化，是有道理的。中医现代化成了事实上的中医西医化。

——国医大师颜德馨

中医教育的问题，归根到底是导向问题。

——国医大师张琪

广西中医学院（现广西中医药大学）一附院曾召开了一次座谈会，座谈会除了院领导之外，主要就是毕业班的同学。在会上，同学们的一个共同心声就是对中医没有信心。这实在是一个怪现象，并且这个现象还不仅局限在广西，几乎所有的中医院校都面临这个境况。广西中医学院的刘力红教授说："我们的教育花了五年时间，或者八年时间，如果再读博士，那就是十一年的时间，尽管花了这么多时间，可是相当多的人对中医还没有一个基本的信念，也就是说，我们相当多的本科毕业生、硕士毕业生、博士毕业生还没有入中医的门。如果从教育的角度来看，这应该是一个非常奇特的现象。因为我们花了那么大的人力、物力、财力，花了那么多的时间，搞这么一门教育，而最后却得到这样一个结果，这难道还不足以发人深省吗？"

丨 刘力红

在中医博士里，现在已经很少有人看中医经典了。如果哪一位博士的案头放上一部《黄帝内经》，那是要被笑话的。博士的案头都是些什么书呢？都是分子生物学一类的现代书。博士这个群体，无疑是个高层次的群体，所以，读些现代的书是理所当然的。但是作为中医博士为什么不愿读中医书尤其不愿读经典呢？我想答案只能有一个，就是在他们的心目中，中医只不过如此，经典只不过如此。

上海中医药大学的一位博士曾说：现在有的中医博士连四大经典的名字都说不全。

丨邓铁涛

中医教育的一个最基本的任务就是引导学生确立对中医学的信心，是否对中医学具有信心其实也就是中医是否入门的一个标志。而在目前，中医教育遇到了前所未有的深刻的危机，而中医教育的危机从根本上说就是信心的危机。中医教育最大的失败就是没有能够解决学生的信心问题。"

丨李金庸

为何现在的中医教材越编越厚，医学生的学历也越来越高，但很多硕士生、博士生却不会看病？

李老认为中医教育的问题在于：一、课程设置不合理，整个教学偏重通识教育，“学生学外语的时间比看医书的时间还多。”二、教材太乱太多，很多编者将不成熟的观点注入其中，让学生不知该相信谁。他以《伤寒论》举例，“这本书版本不下几十种，越编越厚，一家之言甚多。”

李士懋

现在我教的学生，相当一部分是带着对中医的迷茫，无奈地求学；四年授课，中西各半，实习时遇到的是严重西化的中医院，还要跑工作、准备考研，怎么能专心实习中医？即使考上了中医硕士或博士，由于形势之所需，也主要学西医课或搞实验。知识面是拓宽了，但相当一部分高学历中医人才的中医功底却不敢令人恭维。

自古以来，患者找医师看病大多是怀着忐忑的心情，因为没有亲身验证过医师的水平，担心是正常的。然而有一些病人留心关注了医师信息，比如毕业于哪个学校、学历如何，通常学历高了患者更放心。但是从中医方面来讲，医术水平的高低不是由学历来决定的，而是由悟性来决定的。不少的民间中医水平很高，反而是有些中医博士，他们的实践经验严重不足，能顺利毕业理论知识占据了大半因素。

为什么学院派中医难有真正的中医思维呢?那是因为中医药大学的课程60%以上是西医课程!用西医改造中医是削足适履，是劣币驱逐良币。国医大师邓铁涛痛心疾首地说：中医药大学根本培养不出合格中医，只能培养出中医掘墓人!现在很多患者不相信中医，就是因为这样的一群人，他们不去攻读中医经典、不懂基本的望闻问切、看病不分寒热虚实，根本没有将真正的中医继承下来，徒有其型而已。