孺子可教。

小航航快3岁了，该送他上幼儿园了。我和他妈妈考虑家里情况便决定儿子下半年才去上学。那么，这段时间，我们也没闲着，有空也会教孩子从1数到100.或者教他声母bpm和ABC。小航航虽然不怎么理解，但也似懂非懂学着。看着孩子懂事，听话，做父母在高兴之余，也感到很欣慰。

前些日子的晚上，小航航从他的堂哥（比小航航大几个月）骐骐那里拿了本看图识字动物图。他指着图上的白天鹅在大声叫“鸭鸭鸭。”在一旁的我赶忙纠正说:航航，这不叫鸭鸭鸭，叫美丽的天鹅。小航航不从，更加大声叫，不，不，是鸭鸭鸭。

我听了无名火不由冒上来，气不打一处想掴他几巴掌。我一听到儿子说鸭鸭鸭，就一下子想到客家人骂人的话:泥鸭。所以怎能不火冒三丈，要知道泥鸭就是蠢货，就是读不识书的蠢货。谁都知道做家长哪个不想自己的子女望子成龙，望女成凤的？儿子竟然要说鸭鸭鸭，我当时就不由分说，是鸭鸭鸭！航航是泥鸭。

话说出去之后，我又有些后悔了，我怎样当爸爸的？我是个不称职的父亲！再说那有这样教孩子的！？要教训孩子也要谆谆善诱，因势利导。

但是泼出去的水，收不回了。怎么办？我狠狠地掴了自己一下。

其实，说到底是天底下哪有教不会的孩子，只有不会教的父母，所以父母教育孩子要懂得方式方法。

于是，我灵机一动，然后正面和善对儿子说，对，是鸭鸭鸭。它是丑小鸭。天鹅是丑小鸭……既然，孩子死都不承认，又不买帐，我这个爸爸只好反着做，就是倒过来教，将错就错反着教。

当然，儿子还是不肯吃这一套，仍然很倔强的嚷:它不是天鹅，它不是天鹅。它不是丑小鸭……

于是，我见缝插针随机应变的说，航航，那它不是丑小鸭？可丑小鸭也是鸭鸭鸭呀！那它不是丑小鸭！那它是什么？它是小天鹅还是大天鹅呀？……

小傢伙回答比我问得还聪明机灵:大白天鹅。当时，我都不敢相信自己的耳朵，甚至怀疑自己听力有问题，但是孩子确确实实回答了问题。

孩子他妈见我还一脸懵逼，利索地表扬航航:航航，是大白天鹅。又碰了碰我说，孩子他爸赶紧乘热打铁呀！

这时，我才缓过神，赶紧表扬儿子:对，航航是白天鹅，大天鹅。然后，从茶几桌拿了条香蕉给小傢伙，以示物资奖励，便三下五除二，因势利导指着图片的天鹅教航航读:天鹅。

儿子竟然也跟着读天鹅。我再对他说，航航，再读二遍。没想到，航航有板有眼，字腔正圆的读了:天鹅，天鹅！

孩子他妈在一旁表扬鼓励:非常好！非常棒。……然后又对我说，爸爸，你的儿子是泥鸭吗？

此时，我更加深刻体味到没有教不会的孩子，只有不会教的父母。所以教育孩子一定要有方式方法，更要有耐心，一定不要打骂孩子。教育孩子除了耐心，耐心，还是耐心！

我摇摇头。否认我以前的教法观点和看法，大竖拇指表扬航航:孺子可教也！