大家都知道,英语学习需要循序渐进,扎实提升英语综合能力更是一个持续螺旋上升的过程。
而不只是和老外说几句口语,或照搬难度等级不适合自己的原版材料就能够起到效果的。
所以甄别英语能力评价标准的科学性,在此基础之上进行针对性的训练和学习,就显得格外重要。
01
为什么需要一套国际语言标准
英语学习,像KTS一类专业的机构,会以能力测评为起点,通过相关能力测评工具对学生英语水平进行分级,让教与学更有目的性和针对性。
这也是为了最大限度上实现“因材施教”和“个性化教学”,实现英语学习的高效性。
在美国、英国、加拿大等发达国家教育体系中,对学生能力进行测试,早已得到普遍认知和广泛的应用。
目前全球范围内,由于英语应用的场景广泛,学习者在在不同阶段和目的下,需要测试的维度也不尽相同,导致对英语能力评测的方法多而庞杂。
这种情况下,学外语前,找准评估体系,以科学有效的测评作为依据,才能为英语学习提供实质性的指导意义。
比如,我们所熟知的托福和雅思,针对英语为非母语人群进行测评,用以衡量其英语水平是否达到所到国家生活、学习、工作等要求。
而对于英语为母语的高中毕业生,显然他们的测试维度要超越听说读写的基本能力范畴,考察需要涉及到思维能力、阅读速度等其他方面,这种情况下则要对标其他较为适合的水平测试标准进行语言能力检测。
当前中国的英语语言学习环境整体上对英语学习重视有余,但科学性不足。
一项关于教师调研项目中:九成以上教师并不了解CEFR(The Common European Framework of Reference for Languages)是什么。
而这正是去全球通用的语言能力分级的重要参考依据,为各国开展语言设计、语言测试及教材编撰工作提供指导。
02
CEFR是什么,真的足够权威吗
英语能力测量方式有很多,包括全球认可的第三方测评,英语能力证书,标准化考试等,其中又以托福雅思最为人熟知。
如果说雅思托福是舞台上的表演者,实际上,很少有人听过或熟悉的CEFR体系恰恰是这些表演者幕后的灵魂。
CEFR是欧洲委员会在欧洲一体化的背景下正式公布的共同语言能力参照标准,众多国际通用的英语语言测试,都与CEFR等级进行了分数对接。
它将学习者的语言能力分为三个等级:A级初学阶段,B级独立阶段,C级精通阶段。每个等级下面再划分两个级别:A1,A2,B1,B2,C1,C2,从而形成了“三等六级”的评价体系。
这种不规定具体考试,仅规定分级定义标准的方式,让CEFR有明显的“跨考试性”优势。
所有接受CEFR的语言考试都可以将自己的评分标准和CEFR的定义相对应,这样就做到在不同的考试之间很容易互相匹配。
英国大学对国际生的录取之所以可以接受各种各样的语言证书,CEFR便发挥了很大的作用。
雅思主办方曾对成绩单添加CEFR等级作出回应,说法如下:
Q: Has IELTS been made more difficult?
雅思考试比以前更难吗?
A: No, the test has not changed. The way it isexamined and the way band scores are awarded remain the same.
没有,所有的考试评分标准都和以前一样。
Q: Why is IELTS changing the way the band scoresrelate to the CEFR?
为什么雅思考试成绩单要加入CEFR这个分数项?
A: We have always been committed to providingongoing revision as we grow in our understanding of the relationship betweenIETLS, other examinations and the CEFR levels.
我们一直在不断的调整雅思考试以便和其他测试以及CEFR相接轨。
由此可见CEFR标准的权威与重要性。
在欧洲,以CEFR为测评标准的教学语境中,对教学就产生了积极的作用。
目前,欧盟的27个成员国中,已经将此标准广泛应用到语言讲座、授课计划、教育课程、测评考试、资格获取中。
在欧洲,CEFR已逐渐成为描述一门外语水平程度的标准,其重要程度不亚于中国人对“四六级”的理解。
很多掌握两门外语的欧洲人,会很明确地用CEFR在简历上表明两门语言的程度。
而在KTS,它也是所有KTS所有课程和项目的基础,参考的基准。
03
CEFR如何分级?
CEFR把语言水平划分为6个等级:
A1,A2(Basic user) 基础水平
B1,B2(Independent user)独立运用
C1,C2(Proficient user) 熟练运用
而这6个等级和雅思托福等考试的对应关系如下图所示:
官方的Global scale如下表所示:
CEFR比较全面地描述了第二外语学习者以下三个方面的能力:
1. 交流所必需的能力
2. 相关的知识及技能
3. 交流的情形与领域
为了准确地描述学生的语言水平,CEFR从低到高将学生的语言水平和所具备的实际交流能力列出了详尽的标准(can-do statements),描述出在听、说、读、写四项技能上所具备的典型能力。
与标准化语言测试不同,CEFR更注重语言沟通交流的特性。
你可以根据自己的成绩去换算自己的CEFR等级,在官方给出的指导去完善自己的学习。
所以,根据这套评分体系区提升自己的英语,对自己是有很大的帮助的。
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页面更新:2024-05-15
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