网络是老师用来和学生交流的方便渠道，学生回到家之后，依然可以用网上聊天的方式询问老师问题，求助老师解决功课上的难题。

但是总有年轻的老师不按常理出牌，他们认为用网络的方式未免太不人性化了，缺少真正的心灵的沟通，而且也不够新奇，学生并不喜欢

在杭州的一所初中，一位年轻的女老师就想出了一个绝妙的点子，用“纸上微信”的另类方式和学生们说悄悄话，这个方式也引发了巨大的反响。

据说学生们都相当喜欢，家长们也是对老师的做法表示点赞，今天就给大家分享一下这位老师的“纸上微信”是怎么做的吧！

初中女老师变身“灵魂画手”，用纸上微信的方式和学生交流

上了初中之后，不少学校会要求每个班级的班主任记录家校联系本，上面记录了每个班级的日常情况，每位学生的日常表现。

家校联系本的主要记录者是老师，很多老师因此觉得每天写记录是一件很麻烦、很消耗精力的事情，但这位初三班主任却并不这么认为。

相反，她为了打开学生们的心扉，发明了一种漫画式的交流方式，用各种可爱的表情包、鼓励的话语写下学生每天的表现。

学生的行为出了问题，老师也会在家校记录本上用一种轻松的方式写下来，不仅不会让学生消极，反而能让学生主动认识到自己的错误，然后爽快改正。

这样可爱的家校记录本被学生爱不释手，还非常主动地分享给了家长一起欣赏，家长们对这位女老师的做法也是赞不绝口。

因为从每天的记录中就可以看出来，这位老师一丝不苟地给每个同学写上了个性化的寄语，设计了各种各样的表情包，足以看出她有多么认真和关心学生。

有这样的老师教学生，学生家长自然也是表示相当暖心，十分感谢老师每天不厌其烦的记录，让家长更了解孩子在学校的真实表现。

其实这位老师也是特意为了学生而长成为如今的“灵魂画手”的，这位老师并没有绘画功底，就从最简单的微信表情包开始临摹，一点点创造出更多有趣的评语。

初中阶段的教育方式，需要有趣，也需要用心

因为这位班主任最初是从“微信表情包”找到的灵感，学生们也因此称老师的交流方式为为“纸上微信”。

看着老师亲手绘制的“纸上微信”，学生们如获至宝、开心不已，也会在上面给老师写回复、表示感谢，师生之间其乐融融。

但令笔者感到惊讶和惊喜的不只是这位老师独特的教育方式，还有这个初三班级出奇和谐的氛围，实在是不像一般的叛逆期班级那么鸡飞狗跳。

难道说，老师的创新交流方式，真的会有利于管理班级、管教学生吗？答案是一定的，初中阶段正是一个很敏感、很叛逆的时期，格外需要老师的用心管教。

这个时候由于青春期发育的影响，学生们普遍呈现出的状态就是不听话、有自己的想法、倔强且固执，令很多父母和班主任感到头痛。

然而好的老师是不会放弃自己的学生的，因为本质上是没有难管的学生，只有不会教学的老师，学生有时候需要的，可能只是老师的额外关心和一点点爱。

上文中的初三班主任在家校联系本上下足了心思，有人可能觉得这种沟通方式太花哨，没什么必要，还麻烦，不愿意去花时间做。

但这位老师坚持做了下来，学生们自然也发现，这个老师是对大家很关心的，也十分尊重不同学生的个性，面对这样负责任的老师，再叛逆的学生也会懂得感恩。

笔者寄语

老师的每一份用心，其实都会被学生记在心里，一位优秀的老师固然要付出得更多，比其他老师更辛苦，却也能更早收货桃李满天下的成就感。

或许教书育人就是一份不求回报、不问代价的工作，老师们心甘情愿地付出，包含着对学生的热爱和关爱，这样的老师的存在，让我们无比幸福。

不知道在你的记忆深处，是否也有一位这样懂学生、爱学生的好老师呢？

今日话题：你觉得这种家校联系方式值得效仿吗？

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