好消息?学科类校外培训机构迎来希望,有需求的家长可以不再焦虑

毫不夸张的说自“双减政策”出台后,学科类校外培训机构、教培老师哀嚎一片,尤其是刚刚踏入教培行业的投资者,几乎没有一个幸免亏损的境地,甚至有的培训机构老板无法支付老师的工资以及退掉学生原来的报名费而选择走破产程序。今日,发改委、教育部与市场监管总局联合发布的《通知》给学科类培训机构满满的希望,具体政策是什么呢?有哪些规定呢?小编对此进行了细细的分析,具体情况,请容我为您一一道来!

好消息?学科类校外培训机构迎来希望,有需求的家长可以不再焦虑

一、2021年最新发布的《通知》内容是什么如何解读呢?

1、实行政府指导价管理。“基准收费标准+浮动幅度上限10%,无下限”的规定!这个政策是规范化管理校外培训机构无序收费、虚假宣传、乱标价的最好管理方式,这个与当前的深圳、广州房地产政策类似,更便于监管,根据当地居民的收入与消费水平来定价,再根据培训机构的教师实力浮动定价!

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2、科学制定收费标准。科学收费是需要综合多方面因素,这既让有需求的人继续得到培训,又可以减轻家庭支出,使得教育的公益属性凸显,①收费方面主要是通过区分线上和线下两种模式,②班型按照10人以下、10~35人、35人以上的班级培训,③教培老师的待遇方面不得明显高于当地公立学校老师的收入,④建立健全财务核算制度,做好台账以便备查收费与工资的合规性!

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3、强化收费信息公开。信息公开化透明化更利于制度执行以及监管,通过各种形式公布于众,接受社会的监督,①不管是收费标准还是教师资质都要合规,这个规定让没有资格证的老师或者机构无处遁形,②防止机构超纲超前培训,加快制定机构的培训内容与培训进度的公开,这个其实是非常难监管的,其实可以鼓励学生参与其中,假如有机构进行超纲培训举报有奖,这可以更好的监管!

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4、加强收费行为监管。①严格履行合同义务,规范收费行为,学生家长缴费时必须与机构签订合同以便后期维权,而且要防止机构让你办理各种学习分期贷之类的,②畅通投诉渠道,人人监管,鼓励社会人士参与监督!规范机构的合规运营!③对于不符合规定的机构要制定惩罚规定,情节严重的直接吊销许可证!

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5、切实抓好组织实施。这个主要是对于政策的简明扼要的解读,要及时公布于众,回应人民关切的问题,做好政策衔接,加强引导与宣传!

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二、2021年《通知》政策公布后,网友们怎么看?

1、很多网友对这个政策是惊呆了,主要还是他们对“双减政策”的理解存在一定的偏差,首先双减政策试点的是九个城市:北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市。

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而其他省份要求至少选择1个地市开展试点,试点内容为第24、25、26条所列内容。并不是直接取缔,重要是在于规范!

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2、有的网友认为双减政策不能一刀切执行,毕竟孩子的学习是刚需,这个看似合理的理由,但是如果真正的要做到教育的公平性,那么学科类校外培训机构的存在就会造成不公平的存在,有学习能力与学习动力的孩子自然会学好!

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3、有网友认为:校外培训机构的存在既可以满足部分学生的需求又可以解决就业问题,这不可否认,校外培训机构对于很大一部分学生来说都是需要的,尤其是城市里的孩子对这个需求更大,毕竟城里的家庭收入高,愿意为孩子的教育投入大量的人力与财力,而且当前从事教培行业的老师是非常非常多的,小编预估全国上百万的教培行业老师还是有的!这个就业需求还是很大的,假如直接取缔校外培训机构,那么他们失业是难免的!

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4、该网友认为校外培训机构的存在是市场行为,但是光靠竞争是很难维持合理的,只会恶性竞争!但是官方指导价可以让教培行业不再是一个暴利的行业!教育回归公益属性更得民心!

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三、结语

自古以来校外培训都是有需求有市场的,由于近几年随着人们生活水平的提高以及对教育的重视,使得校外培训的需求端不断增加,资本的趋利性,导致了资本的不断投入教育,扰乱了本应该公益属性的教育成了资本家收割的工具,不断掏空居民的家庭储蓄,使得居民的消费收紧,而且投入大把的人力财力依然没有得到相应的回报,教育机构使得教育内卷程度越发严重!这是校外培训不得不规范的原因,通过官方指导价、科学制定收费标准、公开教育机构相关信息、加强收费监管等举措让教培机构不再是往日的无序、乱收费、天价培训班、暴利行业,实力劝退投资客进入教育行业扰乱教育!这才是更加利国利民的政策!小编赘述一句:除了学科类培训机构需要官方指导价,非学科类尤其是艺术类培训班更应该规范价格,不应该让追求艺术成为有钱人特有的特长,在德智体全面发展的时代,建立健全学生的全面发展,应该创造更多的学生能得到音乐、美术、体育的学习机会!

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页面更新:2024-03-06

标签:校外   学科   需求   培训班   焦虑   好消息   试点   公益   属性   家长   老师   孩子   机构   政策   网友   内容   体育   学生   行业

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