导语：关于教育题材的电影，最近几年被不断搬上国内大银幕。这些电影不约而同地把关注的焦点放在教师这个群体上，揭示现代教育者所面对的种种问题和困局。如今，印度电影摒弃了传统的歌舞元素，凭借颇具创意的制作和涉及的现实社会题材，赢得了很好的口碑，并逐步在内地的电影市场占据一席之地。2018年10月12日在国内上映的印度励志电影《嗝嗝老师》，以非主流师生的命运逆袭为故事主线，传递出的平等教育理念更具有现实意义。

《嗝嗝老师》反映的教育问题引人深思，直观而形象地反映出印度国内教育制度的现状。电影以青春校园喜剧风格，折射出印度现如今矛盾突出的教育资源分配不均、贫富差距拉大、弱势群体边缘化等问题，这也是发展中国家社会发展过程中的共同难题。

影片讲述的是一个患有图雷特综合症的女老师奈娜冲破社会的歧视和不公待遇，不忘当老师教书育人的初心，带领一班成绩最差的学生完成人生逆袭的感人励志故事。虽然剧情稍显老套，但是影片拍得非常励志和暖心，特别是展现出的充满温情的师生之情让人印象深刻。

去年这部电影被引入国内上映后，口碑一路看涨，票房表现不错，最后的票房总收入达到1.48亿元。影片关于教育方法的积极探索和思考，以及戳中泪点的场景设置，引起了国内观众的共鸣。电影中关注的一些现实问题，同样给国内教育者有所启发。

影片并没有刻意去对好老师与坏学生的进行界定，它更加强调师生之间齐心协力冲破不公待遇形成的合力，而这种力量让一切变得皆有可能。

身有缺陷的老师通过努力教出了出色的学生，故事本身宣扬满满的社会正能量

一位与众不同的女老师、一群自暴自弃的坏学生，却上演一出共同翻盘好戏，这就是这部校园励志题材电影给我们讲述的一段逆袭故事。这背后饱含了师生对于命运抗争和实现梦想的不懈努力，理想化的结局有点脱离实际，但是不被看好的师生之间建立的真挚情感却感触人心。

没有坏学生，只有坏老师，教师承担着社会的殷切期盼。影片用这样一个感人故事，让观众感受到教师职业的崇高与神圣。

本片直面现实，唤醒公众对于教育方式创新的认知和感悟。一位身体有缺陷的老师，坚持突破自我，用一种特殊的激励方式和教育方法，让身处贫民窟的差生成为生活的强者。在让观众感受满满社会正能量的同时，也蕴含着优秀教育工作者伟大的爱。

影片的教育题材极具话题性，励志温情的一面直抵人心，加上演员娴熟的演技和情真意切的情感元素，让人看过之后无不被影片折射的平等教育精神所感染，对教育事业具有深刻的价值意义。

身有隐疾的女孩追逐教师梦想，却在平凡岗位上成为天下老师的榜样

拉妮·玛克赫吉饰演的奈娜从小就品学兼优，但患有一种名叫图雷特综合症的怪病，身体会不受控制地产生间歇运动性抽搐，同时还表现在嘴巴打嗝上。因为这种病症，她受尽同学的冷嘲热讽，还被父亲嫌弃，在饱受正常人的排挤和轻视。

可她偏偏有一个当老师的梦想，对正常人来说教书育人并非难事，但对于身患隐疾的奈娜来说，想要实现这个梦想，她所要面对的是重重困难。

成为老师之前，心怀坚定信念的奈娜不断向教师梦想发起冲击。然而，残酷的现实让她经历了压抑和苦闷的一段时期，面试十几所学校悉数被拒绝，四处碰壁。这个人生低谷期，家人的不理解更加体现出她追逐教师梦想路上的艰辛。

接到母校的聘书，成为真正的老师之后，奈娜却要执教一个却被全校公认为最差的班级，这对身体有缺陷的奈娜来说面临诸多挑战。学生的叛逆和自暴自弃，自己不分时间场合的打嗝和抽搐，面对学生的指责和质疑，她并没有退缩。

面对来自贫民窟受尽他人冷眼和嘲笑的学生，奈娜的出现成为改变他们命运的转折点。她秉持因材施教的教学理念，善于发现每一位学生身上的优点，极大地挖掘他们的潜能。在人性关怀上给予每位学生足够的鼓励和肯定，让他们重拾信心。

花式教学，寓教于乐，注重学业与心理的双重引导。在她的悉心调教下，整个班级的面貌耳目一新，并用优异的成绩让其他班级刮目相看。

奈娜为学生所付出的一切有了回报，使她在平凡的岗位上取得了不俗的成就，这本身就是对她为人师表职业操守的一种肯定，更让我们对她在教学过程中克服犯病带来的消极影响、咬牙坚持行为的肃然起敬。

教育好一群已经放弃自己的学生并非一场闹剧，更是优秀教师的职责所在

由14名贫困生组成的特殊班级，他们受到所谓上层阶级班级学生的排斥和歧视，还会受到老师的偏见。他们是教育体制下的边缘群体，自暴自弃、厌学、玩世不恭成为他们的日常状态，奈娜执教之初陷入无比艰辛的处境之中。

这个没有希望的班级，让很多老师避之不及。他们只看到学生的不努力，而自己固化在封闭的教育方法上，没有看到自己身上的不足。

面对学生的各种恶作剧，奈娜老师始终保持一颗宽宏大量的心。对于学生们懒散贪玩背后隐藏的伤痛和自卑感，能够感同身受，更加坚定了她教好他们的决心和勇气。

奈娜老师用独具特色的教学方法，积极让学生主动走出教室，融入生活，最大限度地增加学生们的学习兴趣和热情；同时，与学生之间真心相待，在心灵的碰撞中凝聚关爱和勇气，让学生们倍受鼓舞，在肯教与肯学的完美配合上产生明显的效果。

直面教育症结，平等教育的理念对于我国教育工作的借鉴意义，影响深远

十年树木，百年树人，教师这份职业在我国享有崇高的地位，因为教育作为我国的一项基本国策，关系到国家下一代的未来。从幼儿园开始，小学、初中、高中直至大学，在每一个学习阶段，我们会遇上很多教不同科目的老师。在教书育人方面，老师是值得我们尊敬的人。

教师被誉为人类灵魂的工程师，传授给我们各种专业的知识，教育我们为人处事的道理。谆谆教诲，牢记于心，这些陪伴我们整个学习生涯的老师们，平凡而伟大。

然而，与印度等发展中国家类似的是，我国的教育事业同样存在教育资源分配不均、应试教育和功利教育普遍的问题。在巨大的升学压力下，在教育方法和教学理念上固步自封，墨守成规，没有很好地保持与时代要求同步。

同时，在强调升学率的前提下，过份注重分数与名校的关联，只是一味地引导他们通过考取更高的分数来证明教学质量。甚至有的时候，对学生的要求过于严苛，让他们承受巨大的心理压力，不利于学生们的身心健康成长。

面对教育工作存在的问题，我国的教育主管部门采取了多项旨在推进素质教育的举措，效果明显。同时，许多奋战在教育工作第一线涌现出的优秀教师模范，秉持平等教育的理念，在他们眼里没有优等生和差生之分，一视同仁，均等分享教育资源，让每一位学生都能进步。

当然，在竞争激烈的现代社会，万千家庭对于优秀教师的呼声也越来越高，这体现出对给予学生学习和生活双重关怀的平凡教师的感恩之心。正是他们的付出和汗水，我们的人生路上才得以取得一次又一次的成功。

电影《嗝嗝老师》通过一个励志暖心的教育故事，关注特殊教师与非主流学生的成长经历，突出教师为人师表、永不言弃的职业精神和职责。在展现特殊老师的温暖和关怀之心的同时，也在传达坚守内心信念，找准人生定位的正确价值观。同时，影片揭露的教育体制的痛点，同样值得教育工作者深思。它体现出的关于平等教育的美好愿景，为教育事业的有序开展指明了一条行之可行的道路。教育需要时间和方法，需要技巧和耐心，更需要心与心之间的沟通与交流，这才是平等教育理念的最根本所在。