“双减”政策的落实，真的是让学生们开心到飞起，可是家长们对于这项政策的实施确实喜忧参半，而双减政策中的学科类科目不得开设补习班这项内容，更是让家长们感到迷茫，这具体都指哪些科目呢？

针对这个双减政策，真的是看出来了国家在给学生减负这方面的决心，是真的看出来了想给学生们减轻一部分的负担，让学生们能够更全面的去发展。

不过，这一政策的落实，可以说是给校外培训机构带来了很大的危机，很多校外培训机构可能都要凉凉了。

培训机构真的是迎来了前所未有的巨大打击，像是学科类机构将不可以在节假日、双休日寒暑假等时间进行学科培训，这无疑是断了培训班的出路，但是，很多家长对校内学科类别上存在着很大的疑问，所以，教育部也是发了新的通知。

教育部发文了，明确学科类和非学科类范畴

针对双减政策，很多家长在校内学科种类上的其实都是存在着疑问，像是学科类培训机构，哪些科目是不可以在规定的时间内进行补习，哪些是非学科类的学科，很多人都是存在着非常大的疑惑。

对此，教育部也是发文了，明确了学科类和非学科类范畴，厘清校外培训治理界限，让家长和校外培训机构更加明确这一规定的界限感。

现在我们就来明确一下学科类的范畴，根据国家义务教育阶段课程设置的规定，校外在开展语、数、外、地、历、生、物、化、道德与法治这些学科均被列入到双减规范的校内学科管理的范畴之中。

而非学科类的科目主要有体育、艺术和综合实践活动，像是体育与健康、音乐、美术、信息技术教育、劳动等想都是按照非学科类进行管理。

不得不说，这教育部发布的内容，真的是将家长们的疑惑给解除了，厘清了校外培训治理的界限，让家长们清楚地知道了是真正的要给学生进行减负，而并非是说说而已。

不过，学科类和非学科类的明确，真的是让体育培训劫后余生了，毕竟，体育没有被列入到学科类的范畴之中，这真的是给体育培育机构吃了定心丸。

不过，笔者也非常担心一个问题，那就是学科类的校外补习被限制了，那么，像是体育这类的非学科类的科目，也逐渐变得重要，体育也纳入到中考之中。

那是不是家长们又会将重心放在非学科类的项目上，这一点真的是希望家长们可以不要这样，毕竟，凡事都要有一个度，超越了该有的度量，就会出现反向的效果，这也是为什么要出现双减政策的原因。

学科类和非学科类的明确，让家长和培训班有了更明确的发展和规划

学科类和非学科类的明确，其实一方面家长们就可以在一定程度上减轻一部分的经济压力了，毕竟节假日学生们就不能在参加学校学科内的补习班了，即使可以上非学科类的培训班，但是，压力也会减轻不少。

而校外培训班在这样的政策之下，可以补习的内容就非常明确了，想要通过假期来赚取学生的补课费用就真的是难了。

所以，笔者认为，学科类和非学科类的明确，其实也是让培训班和家长有了更明确的规划，但是补习班想要变相的去走老路是不太可能了。

不过，笔者觉得家长们在这种情况下，就不要在纠结是不是要给学生补课的问题了，还是应该去规划在不补课的情况下，该如何帮助学生去提升。

希望家长们不要辜负了这项政策，不要再去给学生们施加压力，别让减负变成增负，别让该变成伤害。

家长要清楚，学习固然是一件重要的事情，但是促进学生的全面发展，培养一个全能型的人才更加重要。

毕竟，在当今这个时代，学习好不一定有出路，但是，各方面能力都非常不强的话，那么一般情况下是不会差的。

笔者寄语

明确学科类和非学科类的这一做法，真的是看出了国家对这次双减政策实施的一个用心程度，这次真的不是说说而已了，所以，笔者相信家长们也不希望看到学生们压力如此之大。

所以，家长们面对双减政策，希望家长们能够真的接受，并且真正的去配合政策的实施，让这项政策真正能够成为为学生减轻压力，促进学生更加全面发展的一个政策，不要辜负了国家的良苦用心哦。

今日话题：你们对此有何看法？

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