在现在的初、高中，有很多同学喜欢追星，他们习惯把喜欢的明星当做自己的榜样，也有许多到了近乎痴狂的地步。但处于现在的教育环境中，同学们常常被困在枯燥的试卷中，每天都早出晚归的学习，感到生活特别无趣。

我们可以看到，在很多试卷中，出题者紧跟时代的潮流，把握学生的心理特点，在试卷上竟然出现了明星。他们利用明星来命题，吸引同学的兴趣，那对于不追星的同学来说，是好事还是坏事？

利用明星出题，质量参差不齐

在80年代，几乎每个人都有自己的偶像，也会经常攒零花钱来买他们的海报。在那样一个时代用钱来买偶像的海报是非常奢侈的一件事。随着时代的发展，越来越多好看的人出现，优秀的人也越来越多，80后的孩子们也开始了追星。

这令许多家长非常烦恼，有些同学追星特别的疯狂，家长们禁止孩子追星。但令家长们奇怪的是，他们孩子的试卷上竟然出现了明星的身影。

蔡徐坤作为当红流量明星，他帅气的面孔受到了很多中学生的喜爱，同样他身上体现出来的精神也是非常优秀的。如果他出现在了试卷上，将会对学生的学习造成很大的影响，也会提高学习兴趣。

这不就有一张试卷上，出现了他的身影。这道题对于喜欢蔡徐坤的来说，我也是好的，但是对于不了解蔡徐坤的同学来说，也没有什么影响，但是至少可以提高一部分同学的学习积极性，还是不错的。

有的课本上出现了赵丽颖的身影，确实她的励志故事很让人值得学习。同学们，可以在阅读课本的同时学习她的精神，可以提高孩子们遇到困难时的毅力。无疑，这也是有利的。

但是有些利用明星出的题，质量不是很高。比如有一张试卷的一道选择题，让选最帅的人是谁，列举出来的图片有吴亦凡、鹿晗、李易峰和学生的老师，这不是在培养学生错误的价值观吗？

这种质量的题不出也罢，不仅不能提高学生的学习积极性，而且可能会是一些同学追星追得特别厉害，这是有害的。

名人效应带来的益处

这里的名人并不是指现在的流行明星，而是对社会有突出贡献的人和历史人物。订正是前不久在网上比较火的一位人物，他用他英俊的脸庞和质朴的眼神为自己家乡的发展做出了贡献，还收到了央视的表扬。

这是多么好的例子，在平常的课堂中，老师也应该多多普及那些人物，增加同学们的常识，把他们培养成有文化，有涵养的人。

还可以利用历史人物来出题，有许多人不爱学习历史，对中国历史一无所知。出题人用历史名人来出题，可以增加学生们学习历史的兴趣，同时又使同学们掌握了知识点，一举两得。

同样也可以利用历史人物来增加教材的生动性，使同学们热爱学习，不只是觉得它们枯燥无味。比如《三国演义》中的人物，可以利用动漫形象还原三国演义的某段内容，增加同学们的记忆力，也使学生的学习兴趣提高。

适度追星，开心学习

我们喜欢的人会给我们带来不一样的感受，我们会向他们学习，希望有朝一日可以成为像他们那样的人。适度的追星，对于我们的成长是非常有利的，他们可以给我们带来快乐。

因此我们会更加努力学习，朝着更远的目标发展。但有些同学追星到了痴狂的地步，每天沉迷于明星不可自拔，什么事都围着自己喜欢的人做，把父母的钱都用来干无意义的事情。只是喜欢他的颜值，还没有真正体会到他的精神，这种追星是错误的。

过度追星，很大一部分原因是因为家长对他们不够重视，而他们本身就缺乏目标，更容易陷入过度追星的误区。老师和家长应该关心他们的成长，使他们在与同学的相处中长大，而不是每天沉迷于明星，学什么也学不到。

当红明星可能会引起学生的学习兴趣，但也有可能会引起他们进入追星的误区。所以在出题人出试卷的时候，应该多多考虑这些明星对学生心理的影响，而不是一味地利用明星来出题。在出题时，应该多使用历史名人，增加同学们的文化素养。

出题人要尽可能地想办法提高试卷的质量，使同学们在做每一道题的时候都有所收获。同时，家长和老师要引导学生正确追星，明辨是非，注意他们追星的方式，也要追正确的星。老师和家长要与同学多交流，使自己的思想跟得上孩子的思想，这样才能更好的贴近同学。

同时社会上也要控制有些明星带给同学的不利的影响，中学的同学心理发展尚未完善，很容易受到社会上因素的影响，这就要求全社会共同努力。不仅如此，学生们也要提高自己的文化素养，不要沉迷于追星，多看对自己有益的书籍，提升自己的文化素养。

学生们每天考试的现象也应该被重视，一味的学习只能让学生感到烦躁，可以多增加课外活动，阅读历史教材和新闻，使同学们生活不是那么的无趣，也避免让同学们陷入追星的误区。

不知大家如何看待？