多少孩子被“乖”这个标签绑架了一辈子，爱要尊重孩子成长规律

在信息爆炸的时代里，我们害怕我们的孩子被淹没，害怕他们没有立足之地，我们希望孩子早日拥有独立的能力。

但同时我们却常常把孩子“掌握”在手心之中，父母和孩子的关系本是合作的关系，但是大多数家庭却常常是一方“指挥”一方的关系，或者是一方“控制”一方的关系，我们彼此都没有办法做到尊重和平等。我们常常要求我们的孩子要“乖“，他们从小就被“调教”成一个“听话的人”， 甚至在他还没有意识去成为一个怎样的人的时候，就被定义成一个符合家人、社会口味的人。

而在孩子成年的时候，我们又会“结束”对他们的教育，并寄予厚重的期望。一个从小就“听话”的孩子，又有多大的能力去独立面对这个复杂的世界呢？殊不知这会给孩子带来多么大的痛苦，更有多少孩子可能被“乖”这个标签绑架了一辈子，深陷痛苦之中。他变成一个极度没有安全感，没有创造力，没有勇气的人，这对他的成长是多大的缺失和遗憾。当有一天他突然发现这不是他想要的生活时，那种为时已晚或者无力改变的痛苦将会一直折磨着他！

教育是70%的等待和30%的唤醒。王欢认为，好父母一定要尊重孩子成长的规律，用爱心和智慧使孩子能从容地、有尊严地成长、成才、成人。父母要关注孩子成长的过程，把孩子当孩子看。众所周知，自然界万物生长都有其生长的自然规律。违背自然规律是很难取得好结果的。从小听过的拔苗助长的故事说得就是这个意思。

孩子生长发育也有其自然规律。他们的大脑和身体器官在什么时候成长到什么状态，不是个人意愿能决定的。有家长曾在我做讲座的时候提问说，让学前儿童大量背唐诗、学数学、认字，对不对。我的回复是：不对。因为严重不符合孩子的发育规律。

家长对孩子的要求要有取舍。我们自己不能十全十美，不能什么都做到、做好，孩子更是这样。我们不可能要求一个尚在成长发育的孩子完成过多的任务。越是他们小的时候，他们越是在生长发育，身体本身的成长是他们最大的任务。

当我们从孩子的成长规律出发做出抉择时，不再过多、无理地要求他们时，才是对他们根本的尊重和爱护。