43-28＝15，你不知道的台湾学校“建构式数学”解法

▲一台湾同事分享孩子学校要求的算法，感到崩溃。

简单的数学加减题目，对于许多人来说都相当拿手。( 43-28 )的题目，她简单就算出 15 的答案，没想到学校却要求使用“建构式数学”的方式解出答案，让她无言大叹:心好累!

▲一道简单的加减题目。

然而，因孩子正在学习“建构式数学”，必须先将 43 与 28 ，拆解成可十进制的组合，变成10 、 10 、 10 、 10 、 3 和 10 、 10 、 8 。再来，将前者扣掉 2 个 10 ，第 3 个 10 则减 8 得 2 ，最后把剩下的 2、10 、3 加起来，就会得到 15 的答案。

▲台湾同事孩子学校要求使用“建构式数学”解法，感到十分痛苦。

不过，她表示“建构式教学”让小孩思考逻辑的新方式，虽然我一开始也看不懂，但懂了以后，感觉还蛮简单的、是大人自己想得太复杂了。右边的数学是渐进式的，先让小孩知道过程，而不是直接就是结果、右边才能启发小孩，长大后逻辑会比较好。

你以为这样的算法如何?