“双减”落地，家长何去何从？

国家公布“双减”政策后，在教培机构、学校，还有家长中引起了很大的反响。

教培机构的反应大家已经看到了：难以为继，撤的撤，转的转。

那么在这一重大时刻，学校如何有效应对呢？从学校层面来说，肯定是全力配合国家政策，做好课后，暑期托管，并强力做好师德师风教育，严禁教师有偿补课，发现一个处理一个。这样社会是否满意了呢？

从当前社会反应来看，应该是不够满意的。主要有这样一些说法：一是担心上课不讲课后讲。二是藏着掖着，讲的不考，考的不讲，知识点没讲透。三是老师佛系，不管效果如何，讲完就走。其实我们如果不是那么激愤，稍加思索就可以知道，这些说法是站不住脚的。任何一个老师，他所教的科目平均分哪怕比别的班低0.01分，他心里都要难受好一阵子，觉得抬不起头来，更何况还有由此引发的一系列评先评优，奖励性绩效，每一节课他都是不敢懈怠的，所以大可不必担心这些。

作为家长，假设以上说法都不存在，老师个个都是名师，以此为前提，家长会支持“双减”吗？我猜测应该是不支持的。每个人都清楚，十个指头有长短。孔子三千弟子，只有72贤人。每个孩子是什么情况，家长比谁都有数。因此他们需要补习，是的，家长需要补习。也许，花费几万十几万甚至几十万后，孩子还是那个孩子，但是不试试，又怎么知道呢？

“双减”后，补习会由家长暗中组织，更隐蔽，范围更小，更不容易发现。家长见面，可能会是这样：“王麻麻，这孩子学习一直跟不上，又不能补习，怎么办哟？”孩子在偷偷补习的王麻麻笑了：“没办法啊，看孩子造化了，学成什么样是什么样吧，咱得给孩子一个快乐的童年不是？快乐学习，快乐学习！嘿嘿……”